1928年5月，在中华民国大学院第一次全国教育会议上，以1922年新学制为基础并略加修改，提出《整理中华民国学校系统案》，即戊辰学制。下列关于这个学制的原则表述不正确的是
东晋时期创办国子学的目的是为了“殊其士庶，异其贵贱”。
论述终身教育思潮的发展历程、核心观点及意义。
在赫尔巴特看来，根据学生同情的兴趣，应当开设的课程是( )
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
“教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是( )对教学方法的总结。
《白鹿洞书院揭示》强调的“为学之序”是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”其来源是
著有《海国图志》，提出的“师夷长技以制夷”的思想家是( )。
近代英国普及初等教育的法令是( )
在世界教育史上，第一个提出量力性教学原则的教育家是( )，主张教育不可使学生负担过重，要照顾学生的接受能力。
有关六等黜陟法的说法，正确的是( )
对原始社会教育的特点描述正确的一项是( )
下列选项中不是阿拉伯地区的伊斯兰政权建立后陆续出现的各类教育机构的是
“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的?( )
以下是新文化运动时期平民教育代表人物的是( )
关于西周时期的“六艺”，说法不正确的一项是( )
下列选项正确地阐述了墨家的教育方法的是
使道家真正成为一个学派的是( )
乌申斯基的教育代表作是( )