西欧中世纪大学最显著的特点是( )
蒙台梭利关于幼儿教育的内容不包括
“美德即知识”是哪位古希腊著名思想家提出来的?( )
太学就其性质而言是一种( )。
中世纪世俗教育和宗教教育的基础是
主张“学问之法，不唯无才，难于距师，核道实义，证定是非也。”的人物是
强调“法国今后仍然坚持中央集权制的课程管理体制，课程大纲以《政府公报》的形式颁布，各地必须认真实施”“课程编制应以学生为中心，使全体学生具备较高的素质”“对学科体系进行综合改革，既有从小学到高中课程融为一体的纵向综合改革，也有各科知识融会贯通的横向综合改革”的是
葛雷制有助于激发学生的学习兴趣。
( )被看做是自《巴特勒教育法》以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案，强化了中央集权式的教育管理体制。
杜威的“教育无目的说”指教育无目的。
裴斯泰洛齐教学理论体系的重心是
中世纪大学最早出现在( )。
“无论为何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运者，虽彼此相反，而悉听其自由发展。”这段话所体现的蔡元培的思想是
朱熹担任洞主，亲自掌教的书院是( )
“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和"出自哪篇文章?( )
清代的书院类型有四种，其中以博习经史辞章为主的书院是
北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养，在教学内容方面的改革是编写和颁行《三经新义》。所谓“三经”是指《诗》《书》和( )。
( )首先倡导“以法为教”“以吏为师”。
论述朱熹“小学”“大学”教育的思想。
B必答题/B