化农民与农民化是( )进行乡村建设实验的目标和途径。
以下不是古代东方文明古国的教育特点的是( )。
阅读下述材料，回答下列问题。 材料一：“就吾最近几年的经验，用吾最近几个月的思考，觉得职业学校最要紧的一点，譬如人身中的灵魂，‘得之则生，弗得则死’。是什么东西呢?从其本质来说，就是社会性，从其作用来说，就是社会化。” 材料二：“我们的职业教育社，自从成立以后，一般普通社会里的人，都希望我们介绍职业。我们岂有不愿意的么?只是办不了这件事。……终想根本解决，所以打算从职业指导下手。” 材料三：“学生来学，凭什么方法替他们分科?用怎样方法教导他们养成他们职业界的种种资格?学成以后，更有什么方法使得他们有一条相当的出路?仔细想想，这个职业指导，简直是职业教育的先决问题了。” 材料四：“应该想一个法子，预先去指导他；凡是关于社会的生活，职业的种类，职业界需用人才的标准，以及学徒自己的体力学业品性能力各方面，都应该使他们注意做他们将来选择职业时候的参考资料。” (1)在此材料中，作此表述的教育思想家是谁?阐明的核心观点是什么? (2)对材料中反映的观点进行评析。
19世纪德国教育家洪堡推动新大学运动，制造了柏林大学办学模式，为大学增添了( )。
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人和文人的显著特征是( )。
强调“在儿童教育中要注意语言使用规范，加强通用语言，而不应使用方言”的思想家是
试述裴斯泰洛齐的要素主义教育思想。
下列选项不是18世纪后期的英国初等教育的是
“君子端正自己品行以待四方求教之士，愿意来的不拒绝，愿意走的不制止。正如良医之门病人多、良工之旁弯木多一样。”中君子是
对福建船政学堂的描述，正确的一项是( )
( )曾在《时务报》上发表《变法通议．论师范》一文，专门论述师范教育问题，这是中国近代教育史上首次专门论述师范教育的文章。
新行为主义教育思想简评。
对总明观性质的描述，最准确的是( )
( )提出了“随人分限所及”的教育原则。
将自己的实验的范围设定在初中的社会学科，一方面从公认的有重要影响的社会科学家的著作中找出所使用的重要概念；另一方面从当代社会重大问题中找出一些中心论题的教育实验是
颜元认为治国安民的根本是( )
广文馆的设立表明唐代政府( )。
古罗马共和时期是以( )教育为核心
中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么?( )
下列选项中不属于唐代初级私学的教材的是