试述美国进步主义教育实验及其主要内容。
1318年，美国中等教育改组委员会提出了( )的报告，指出美国教育的指导原则是民主观念的原则，中等教育的目标改组学制，建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统。它奠定了“六三三学制”和“综合中学”的地位。
以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验?( )
“二战”后，德国规定联邦各州的所有儿童应接受9年义务教育的法案是( )
晏阳初针对中国农村实际，提出的四大教育是( )
抗大的教育方针是由( )确定的。
简述19世纪末至20世纪初英国教育的发展。
美国初级学院运动首先是由哪个大学的校长提出的?( )
卡连柯在教育理论中提出了著名的( )原则。
要素主义的主要代表人物是( )
以下几个哪一个不是20世纪70年代美国教育改革的重点所在?( )
陶行知最早创办的学校是( )。
试论英国近现代教育的主要特点。
试论苏霍姆林斯基的教育理论。
1936年6月创办于陕北瓦窑堡的( )，被誉为培养革命干部的熔炉。
改造主义认为教育应当以( )为目标。
民国时期，蔡元培没有担任以下哪项职务?( )
存在主义的著名代表人物是( )
解放战争后期，解放区高等教育的发展趋势是( )
陶行知总结了生活教育的六大特点，以下哪一项不属于其中?( )