根据调查对象的选择范围，可以分为( )。
叶澜教授认为：我们应该摒弃教师是园丁的农业思维模式，教师是人类灵魂工程师的工业思维模式；摒弃“以学生为中心”的口号。教育不是简单的以谁为中心，应该是一种“生态”的模式。这才是基础教育的未来。叶澜教授的观点反映了
下列选项中不属于调查研究的是
在研究“二战”期间在华犹太人的教育状况时，研究生只查阅了上海档案馆。指导教师让该生继续到哈尔滨档案馆查阅资料。这个研究生在检索文献的过程中违反了
在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先取决于( )
调查报告的形式有描述性报告、解释性报告和( )三种。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
教育调查报告一般包括( )
在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问题是形成( )
教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是( )
实验安排的反作用效果也称为( )
对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是( )
定性研究区别于定量研究的基本特征是( )。
自变量的操作方式，不正确的是( )
取样的随机性是建立在个体特性均等的前提假设基础上的。
下列不属于访谈调查特点的是( )
下列说法中正确的是( )
某研究生在撰写学位论文文献综述的过程中，在关于研究的数量方面运用了文献计量法。运用了大量的图形和表格，让读者眼前一亮。这一研究者遵循了
在看完一篇文章后，根据其参考目录去查阅与此相关的文献，这种检索方式称为( )
根据合理样本容量的分析，并结合长期教育研究的实践经验，除少数情况，调查研究的样本容量不能少于( )