从个别性的前提推论出一般性结论的思维方法是( )
测量的最高层次是( )
身为发展心理学教师的可可妈妈发现孩子在无聊的时候啃指甲，于是开始对这一事件进行了为期3个月的观察、记录。在她的干预下，孩子的啃指甲行为成功消退。可可妈妈的记录方法是
教育实验研究的基本特点是什么?
下列量数中，属于差异量数的是( )
参与式观察就是自然情景中的观察。
下列对信度与效度的关系，表述正确的是( )。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
关于我国大、中、小学教师队伍现状及在职培训的调查属于( )
下列有关行动动一环节的表述，正确的是( )。
当试题的难度为( )时，其区分度最好。
督导在对教师进行评价的过程中，走进教师的课堂，观察教师的表现和学生的表现。这种观察方法是
论述教育观察研究的实施程序，并联系实际说明观察过程中需要反思哪些问题。
某硕士生将选题定为“高考改革研究”，导师否定了他的题目。这一选题违背了
×中学学习北京十一学校，但不敢贸然行动。于是在刚刚入学的初一年级的一个班级进行了实验。通过1个学年的实验发现，实验效果显著。这一实验属于
定量研究主要是揭示事物的( )。
判断一国或一地教育科学发展水平的重要标志是( )
按照研究假设的形成，可以分为归纳假设、演绎假设和( )三种。
作观察记录时，不可使用哪些语言来表述( )。
让同样的被试先后接受几种不同的实验处理，被试自身以及实验顺序造成的练习、适应和疲劳等无关变量效应在先后轮换过程中可以相互抵消，从而提高实验精确度。这种方法是