下列关于非参数检验的说法错误的是
在教育研究报告中，研究者对当前教育理论或实践的发展提出的认识、建议和设想应置于( )部分的内容中。
在进行学校社会学研究的过程中，研究者乔装成中学生，和中学生一起上课，一起玩，从而观察中学生的课上、课后的表现。这种观察方法是
在撰写教育实验研究报告的过程中，“资料数据的搜集和分析处理，实验结果的检验方式”这部分应该放在
从理论的观点对测验结果进行诠释和探讨，这属于( )。
以下一组数据，从大到小进行排列：17、15、14、12、11、10、9、6。这组数据的中位数是
研究假设的表述，不能运用的句式是( )。
在次数分布中出现次数最多的那个数是
某研究者开展的调查研究是“大学生创业状况的调查”。他的研究属于
试论述教育研究方法的一般过程。
教育行动研究的特点有“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”三个特点。其中“为教育行动而研究”体现了教育行动研究的
下列选项中不属于积差相关的使用条件的是
下列选项中不是教育实验研究的基本要素的是
某研究者在某省档案馆查阅到TB本在中国东北的殖民教育的档案资料。这些资料属于
( )作为课题论证的一个重要步骤，贯穿于教育研究的全过程。
下列关于相关系数的表述，不正确的是( )。
对原始资料进行归档时，遵循的顺序是( )。
有研究表明，早期阅读对孩子成长极为重要。基于此，NML小学开展了书香校园的校本课程，学生们获益匪浅。研究者想将此经验推广，在这所学校开展了参与式观察，并对校长、老师、同学进行了访谈。这一研究属于
下列选项不是自变量的是
某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于( )