在“小学生阅读能力”的研究中，研究者从所在城市的全部小学中抽取1000名小学生作为样本，研究者从全市的小学中随机抽取了30个班级。这一抽样的方法是
( )决定着选题的方向和水平。
下列选项不是因变量的是
“所有教育上的研究工作，经由应用研究结果的人来担任，其研究结果才不致浪费”，这句话出自《改进学校实践的行动研究》。这本书的作者是
下列量数中，属于差异量数的是( )
面对众多的定性分析的资料，研究者进行研究的切入点应是
最基本、最典型的实验设计是
关于教育实验的内在效度与外在效度的关系，叙述错误的是( )
文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行( )
某研究者设计的研究是用思辨的方法研究“对职业教育价值问题的理性审视”，这一研究属于
受身心发展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力转弱，行为随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，较适宜采用( )。
某初中三年级语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均数和标准差如下，其中平均数的代表性程度最高的学科是( )
下列选项中关于学术论文的序言部分表述错误的是
按照观察的方式所做出的分类是( )
试述教育研究选题的基本要求。
某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献，专家对这些文献的作者进行了鉴别和评价。按照文献评论的分类，这属于
在教育调查研究中，文献综述属于
行动研究要解决的问题的实现因素通常是
真实验与准实验的最大区别在于( )。
以所掌握资料中的参考文献为线索，查找有关主题的文献。这种检索文献的方法是( )。