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教育学体育学
判断题竞赛规则制约着运动技术的发展方向和发展速度。( )
判断题体育课程内容选择的标准包括：应符合课程目标要求；符合学生的兴趣与爱好需要；适应学生的实际运动水平，使其通过努力能够完成；与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用；符合社会主义现代化建设的需要。( )
判断题平静呼气末，存留在肺中的气量叫功能余气量。 ( )
判断题等张收缩时肌肉张力不变。( )
判断题运动训练方法是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。
判断题不管在什么时候使用队列队形，应尽量达到如下基本要求：1)简捷高效;2)利于课堂教学;3)合理利用口令。( )
判断题战术训练的目的是使运动员掌握专项运动的战术，并能在比赛中合理地应用。 ( )
判断题运动训练手段是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习，是具体的有目的的身体活动。
判断题竞技体育是由运动员选材、运动训练和运动竞赛构成。( )
判断题持续训练法主要用于提高运动员的动作技术。 ( )
判断题在运动技能形成的分化阶段，大脑皮质运动中枢的兴奋和抑制逐渐集中，内抑制过程减弱。{{U}} {{/U}}
判断题调节心血管活动的基本中枢在大脑皮层。
判断题与运动有关的体能包括：心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分等。
判断题长期耐力性训练导致心率减慢，其机制是由于心迷走神经紧张性增强。
判断题考虑循环练习的顺序时，有时应以练习“站”为单位，但不应以练习“段”为单位。
判断题毛细血管丰富而收缩速度快是快肌的特点。( )
判断题学校体育既是学校教育的重要组成部分又是国民体育的重要组成部分，这一固有属性决定了学校体育的目标必须与学校教育和国民体-肓的目标相一致。首先，学校体育与学校教育的结合点在于对象相同，学校体育的目标必须在如何培养人上与学校教育的目标相一致；其次，学校体育与国民体育的结合点从时空上来看在于时间阶段，即学校体育是国民体育的起点和基础。( )
判断题构成体能的身体形态、机能、素质都是相互独立的，互不影响。 {{U}} {{/U}}
判断题训练课基本部分的结构和持续时间不应依项目不同而改变。
判断题新陈代谢是生命的本质，它是机体组织之间不断进行物质交换和能量转移的过程。( )