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教育学体育学
判断题学校体育思想的新发展主要表现在价值观和学生的个性需要两个方面。( )
判断题肌肉活动时产生的代谢产物，具有舒张血管作用，使局部血流量增加。 ( )
判断题中等教育阶段体育的重点是培养学生的各种体育能力。{{U}} {{/U}}
判断题负荷量度的大小主要指负荷量的大小。{{U}} {{/U}}
判断题“极点”的出现标志着进入工作状态的结束。( )
判断题大周期训练中，为使运动员在比赛时期更好地适应比赛，准备时期也可以安排运动员参加比赛。( )
判断题重复次数少而阻力大的练习，能够提高肌肉耐力。( )
判断题运动技术结构包括动作基本结构和技术组合两层含义。
判断题一个完整的起始状态诊断，应该包含训练水平诊断、竞技能力诊断及训练负荷诊断。
判断题体育教学过程中要遵循体育学习集体形式与变化规律、体育知识学习和运动认知规律、运动技能形成规律、运动负荷变化与控制的规律和体验运动乐趣的规律。
判断题学校体育的健身功能主要表现在：促进身体的正常生长发育、提高人体的机能水平和形成正确的身体姿势；全面发展身体素质和基本活动能力；提高对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
判断题体育教学中乐趣体验的过程是：学生在自己原有的技能水平上充分地运动，从而体验运动乐趣的阶段→学生向新的技能水平进行挑战，从而体验运动学习乐趣的阶段→学生在运动技能习得以后进行技术和战术的创新，从而体验探究和创新乐趣的阶段。( )
判断题长时间重复训练法练习时间长而两组练习间隔都比较短，以使运动员能更好地发展有氧耐力。 ( )
判断题赛前状态是指人体在比赛或训练前机能系统所产生的一系列条件反射性变化。
判断题运动消耗肌糖原，通过血糖补充肌肉运动所需能量，通过肝糖原分解维持血糖稳定。
判断题在运动过程中机体无论处于何种机能状态，体内三个供能系统都要共同参与供能。( )
判断题竞技运动教材的改造工作可以概括为“分解——提取——改变——重构”。 ( )
判断题对竞技体操等评分类项目来说，裁判员的职业道德对比赛结果会产生重要影响。( )
判断题集体战术以个人战术为基础，并对此加以协调配合。( )
判断题单元体育教学计划制订的基本方法和步骤为：根据教材和教学目标，明确单元的性质；根据单元的性质调整单元的规模(教学时数的确定)；根据某个单元教学设计原理，或者参照某个体育教学模式，设计出该单元教学过程，其具体的工作就是定出每次课的教学的目标和任务；选择适当的教学方法填充到各节课中去；确定某项教材的考核方法与评价方法。( )