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教育学体育学
判断题课间操主要是为了达到积极性休息的目的。
判断题一般地，发展耐力素质或者力量耐力素质的练习应安排在课的前半部分，当运动员感到有些疲劳时可安排快速力量练习和速度练习。 {{U}} {{/U}}
判断题1990年3月12日，经国务院批准颁布了《学校体育工作条例》，从而使我国学校体育工作进入法制化轨道。 ( )
判断题运动过程中胰岛素水平会明显升高，而胰高血糖素水平则明显降低。 ( )
判断题延髓是调节心血管活动的基本中枢。
判断题在运动技能形成的巩固阶段，动作越复杂，难度越大，越不容易消退。( )
判断题间歇训练法是在一次练习后，机体尚未完全恢复的情况下，再进行下一次练习的方法。( )
判断题运动员的竞技能力就是指训练水平。( )
判断题体育教学过程的五大规律为：运动技能形成规律；运动负荷变化规律；体育知识学习和运动认知的规律；体育学习集体形式与变化规律；体验运动乐趣的规律。( )
判断题循环持续训练方法是指按照持续训练法的要求，各站和各组之间不安排间歇时间，用较长时间进行连续练习的方法。
判断题暗示训练法是指在训练中采用有效刺激物把运动员的心理状态引导到某一个事物或方向上去的训练方法，可为顺利完成训练与比赛任务建立良好的心理状态。( )
判断题项群训练理论是以研究项目本质相关度较高的项目群组共性规律的理论。
判断题间歇训练法是指对练习过程组间间歇时间做出严格规定，使机体处于不完全恢复状态下，反复进行训练的练习方法。( )
判断题心率贮备在一定范围内随着训练程度的提高而减少。( )
判断题高水平运动员之所以能够取得优异的运动成绩，是因为他们竞技能力的各构成部分都得到了均衡发展。
判断题竞技能力是指运动员参加训练和比赛所必须具备的本领，是运动员技能、体能和心理能力的综合，亦被称为运动能力。
判断题运动员运动技术水平的高低，通过其动作质量判定。( )
判断题根据一堂课的具体任务，体育课可分为普通体育课、专项提高课和保健体育课。 ( )
判断题体育教师在安排体育课的运动量和运动强度时应以该班水平较差的学生为依据，根据教学内容、场地器材条件、气候条件等，设计课的运动负荷，预测课中最高心率。
判断题有氧耐力素质需要大量的能量贮备作为基础，主要受体内脂肪含量的影响。