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教育学体育学
判断题运动员水平越高，竞技越激烈，心理素质对比赛结果的影响相对就越大。
判断题反应速度是指人体或人体某一部分快速完成某一个动作的能力。( )
判断题制订单元体育教学计划的要求是：要有明确的教学指导思想；要认真钻研体育教材；要认真设计教学过程；要掌握季节的变化。( )
判断题血红蛋白值越高，则血液运输养料和代谢产物的能力越强。
判断题两次训练课的总时间相同，如果完成的动作数量相等，而只是完成动作的难度不同，则它们的总负荷也应不同。( )
判断题人体对运动的适应性变化是运动训练的生理学基础。( )
判断题动作技能形成、提高的过程是：热身和逐渐加强运动负荷的阶段→根据教学的需要调整和控制运动负荷的阶段→恢复和逐渐降低运动负荷的阶段。( )
判断题体育课运动密度是指整个体育课实际练习时间与休息时间之比。 ( )
判断题窦性心动徐缓是不可逆的。( )
判断题素质教育具有全体性、全面性、主体性、基础性特征。( )
判断题体育教学过程的性质是：学生掌握运动技能、提高运动素质、学习知识和形成运动认知、集体学习和集体思考、体验运动乐趣的过程。
判断题在体育教学中可预测的危险因素包括：因学生的思想态度产生的危险因素；因学生身体和活动内容的差异产生的危险因素；因学生的身体原因产生的危险因素；因场地条件变化产生的危险因素；因学生身体状况变化产生的危险因素；因特殊天气产生的危险因素。{{U}} {{/U}}
判断题长期系统的速度性训练有助于快肌纤维选择性肥大。( )
判断题乳酸阈是反映有氧耐力的一个指标。( )
判断题儿童少年体育运动容易疲劳，且恢复较慢。 ( )
判断题儿童神经活动的特点是兴奋过程占优势，抑制较弱，兴奋和抑制易扩散。
判断题体育教师在进行情景教学前，要让学生“想玩”;在进行比赛教学前，要让学生“入景”;在进行游戏教学前，要让学生“摩拳擦掌”。( )
判断题体育运动按人体参与活动的基本方式分类，可分为走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬跃、悬垂支撑和平衡、角力等。( )
判断题儿童少年肌肉的成分随年龄增加而发生变化，有机物和无机物减少，水分增多。 ( )
判断题通过高原训练可以有效地提高肌肉最大收缩力量，提高运动成绩。