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文学
古代希腊著名的数学家、几何学的创始人是______。
下列各组内三个合成词构词类型不一致的是( )。(2006年中国传媒大学考题)
(2005年第4题)下面各句中，语意明确，没有歧义的一句是：
司法协助是指不同国家的法院之间，根据本国缔结或者参加的国际条约，或者根据______的原则，为对方代办一定诉讼行为或者与诉讼有关的行为。
下列各句中，加下划线词没有错别字的是：
“我自横刀仰天笑，去留肝胆两昆仑”是______诗句。
古代的清平声，现在读( )。
下列加点词语，读音不正确的一项是：
在______，英军首次使用坦克作战。
“狡兔三窟”的典故出自______。
推广普通话要求使普通话成为( )场合使用的语言。(2008年中山大学考题)
人们对碳正离子进行研究时发现，它的“寿命”非常短，大约在10-23～10-6秒之间，因此，不能直接用仪器观测到这个有机反应中重要的中间体的“面目”。 欧拉的贡献在于他发现了制备“长寿”高浓度碳正离子的方法。他采用了亲和能力小的溶剂，在低温(大约-100℃)下，可以使碳正离子具有长寿命。为了得到高浓度的碳正离子，欧拉使用一种很强的酸(被称为路易斯酸)，它可以使卤代烷生成碳正离子。 欧拉的成就是建立在许多科学家辛勤工作的基础之上的。早在20世纪50年代，温斯坦在研究亲和取代反应和一些有机物重排时曾经假设，中间体碳正离子是非经典的，它包含一个5配位价的碳。1979年的诺贝尔化学奖获得者布朗对此也做过研究。但是这些仅是假设和解释而已。欧拉的大量工作证明了在强酸介质中，饱和碳氢化合物会发生质子化。 通过对碳正离子的分析，能够发现低成本制造化工产品的方法，目前已有几十种产品得益于欧拉的发现。
阅读下面短文，完成文后问题。 松 明 陆 蠡 没有人伴我，我乃不得不踽踽踯躅在这寂寞的山中。 没有月的夜，没有星，没有光，也没有影。 没有人家的灯火，没有犬吠的声音。这里是这样的幽僻，我也暗暗吃惊了。①怎样地我游山玩水竟会忘了日暮，我来时是坦荡的平途，怎样会来到这崎岖的山路? 耳边好像听见有人在轻语：“哈哈!你迷了路了。你迷失在黑暗中了。” “不，我没有迷路，只是不知不觉间走得远了。②去路是在我的前面，归路是在我的后面，我是在去路和归路的中间，我没有迷路。” 耳边是调侃的揶揄。 我着恼了。我厉声叱逐这不可见的精灵，他们高笑着去远了。 萤火虫在我的面前飞舞，但我折了松枝把它们驱散。小虫，谁信你们会作引路的明灯? 我于是倾听淙淙的涧泉的声音。③水应该从高处来，流向低处去。这便是说应该从山上来，流向山下去。于是我便知道了我是出山还是入山。 但是这山间好像没有流泉。即使有，也流得不响。因为我耳朵听不到泉涧的声音。 于是我又去抚摸树枝的表皮。粗而干燥的应是向阳，细软而潮润的应是背阴，这样我便可以辨出这边是南，那边是北，又一边是西，另一边是东。 但是我已经走入了蓊密的森林里。这里终年不见阳光，我便更也无法区别树木的向阳与否。 我真也迷惑了。我难道要在山间过夜，而备受这刁顽的精灵的揶揄?也许有野兽来跑近我，将它冰冷的鼻放在我的身上，令我感到恶心与腥腻? 我终于起来，分开野草，拿我手里的铁杖敲打一块坚硬的石。一个火星进发出来。我于是大喜，继续用杖敲打这坚石，让星火落在揉细的干枯的树叶上。于是发出一缕的烟，于是延烧到小撮的树叶，发出暗红的光。我又从松枝上折得松明，把它燃点起来，于是便有照着整个森林的红光。 我凯旋似地执着松明大踏步归来。④我自己取得了引路的灯火。这光照着山谷，照着森林，照着自己。 脑后，我隐隐听到山中精灵的低低的啜泣声。
(2003年第20题)下列诗句描写的季候，若依春、夏、秋、冬时序排列，正确的排序是______＿。①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。②寒蝉聒梧桐，日夕长悲鸣。③荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。④庭院深深深几许?杨柳堆烟，帘幕无重数。
依照我国《担保法》的规定，下列哪种财产可以抵押?
(2009年第25题)管理幅度是指所直接管辖人数的多少，一般而言,______可以使管理幅度增加。
能够单独充当( )，有( )、( )的是实词。实词再细分为( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。
依次填入下面句中横线处的关联词语，最恰当的一组是： 课堂教学______是按照既定的教学设计程序有目的、有组织、有计划的教学活动，______它是一种动态发展变化过程，______涉及各方面的复杂因素，学生的思维发展与转换______不可能完全按照教师教学思维的指向有条不紊地进行，有时会出现精神疲惫、思维怠滞和心理位置错位，______会出现一些难以预料的“节外生枝”的问题。
科学劳动是社会劳动的一般劳动。这种劳动，既取决于今人的协作。又取决于前人的劳动成果。不论古人的还是今人的劳动成果，都表现为一定形式的知识(如图书和情报)。这些知识在进入新的科学劳动中，都是以科学劳动资料的形式出现的。科学家的创造力只有得到科学资料，才能进行创造性劳动，就像“活劳动”只有抓住“死劳动”，才能进行物质劳动一样。知识作为科学劳动资料具有极为特殊的使用价值。 任何物质产品，都会因消费而消失，而知识却在“消费”中永生。任何物质产品交换中都会因为“给了别人，自己就没有了”，而知识却在交流中“给了别人，自己仍然有”。物质产品的消费往往是以其载体灭亡，其信息的毁灭性消费方法进行的，而知识的“消费”过程则不会亡其载体、灭其信息，而是从不同的载体上不断转移，或者由非生命载体向生命载体转移，或者是由生命载体向非生命载体转移。 物质产品的主要属性，在生产它的过程中便一次性地确定下来。牙膏对于消费者来说主要是清洁牙齿，保护口腔，衣服对消费者来说，主要是保暖身体美化生活。但是知识不然，同是一种知识，对于不同知识结构的“消费者”来说，用场各不相同。同一种无线电知识，家庭主妇的“消费”，仅在于开关电视机，工程师的“消费”，表现为从微电子学的观点，探索改进工艺的途径；科学家的“消费”则表现为使用奇妙的微分方程获得电脑的最新理论。可见，知识的使用价值，表现出明显的多层次现象…… 正因为知识的使用价值的再生性，这便带来知识使用价值的第四个特征：馈赠性。知识像一切社会生产力一样，表现了自然的巨大的馈赠性。社会只要把知识生产出来，就无须再费分文了。比如．我们今天利用牛顿定律，无须向英国交税。知识是全人类共同的财富，是大家共享的特殊资源，向自然索取馈赠，最关键是向知识索取馈赠。我们今天建设四个现代化，必须充分利用知识在使用价值上的馈赠性。
阅读下面短文，回答下列五道题。 一提起第六感觉，往往会想到它有某种神秘感。可是不久前发现，第六感觉可能就藏在鼻腔里。人类和大多数动物一样可能会通过皮肤散发出大量无臭无味的化学物质：信息素，也叫外激素。它可以向其他人传递信息。 美国解剖学家戴维.玻利拿医生从人的皮肤细胞中分离出了信息素。他和其他著名的嗅觉专家都不局限于成见，初步揭示了人体的信息素系统。他们说，这个系统很久以来被忽视，是由于依照传统的说法：人们感觉信息素的器官只存在于胚胎时期，在婴儿降生前就消失了。比彻姆博士说，目前研究人员正试图深入了解人体感受信息素以及向大脑传递相应信号的系统。美国宾州大学的默兰博士说，动物的鼻腔有两个感受通道，并且在大脑有着各自的终端和神经。这是两个独立的系统，一个是感受气味的嗅觉系统，另一个是信息素神经系统，负责感受信息素并且做出反应。信息素在人的生长发育各阶段发挥着不同的作用。胎儿感受外部世界，婴儿识别自己的母亲，儿童进入青春期，成年人找寻配偶，所有这些过程都是在信息素的引导下完成的。 另外，美国贾贝科博士和默兰博士研究发现，所有接受调查的人的鼻腔隔两侧都有一条小管和一组细胞连在一起，这些细胞具有神经细胞的特征。他们倾向于认为这些细胞就是信息素感受器。蒙地博士通过鼻腔凹窝及普通细胞嗅觉感受器的对比试验发现，只有鼻腔凹窝对信息素有反应。不过，大多数专家认为，在许多其他研究人员获得相同实验结果之前，信息素感受器是否存在还有待证实。