单选题2005年莫斯科为______反法西斯战争胜利60周年举行盛大庆典活动。 A．5月7日 B．5月8日 C．5月9日 D．5月10日

单选题旱季景观是草原一片葱绿，湿季景观是草原一片金黄的气候类型是______。

单选题“______”是柳宗元所作的诗句。

单选题下列加点字的释义全都正确的一组是： A．激(激烈)昂 B．款(款待)留 坚(坚固)如磐石 隆(深)情厚谊 宽宏大量(度量) 面(脸色)如土色 C．提(提交)案 D．落(下降)伍 冠盖(车盖)云集 覆(倒)水难收 同病相怜(同情) 排忧解(解除)难

单选题列宁说，“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，这句话应理解为______。 A．革命运动是由革命理论派生的 B．革命理论是革命运动的基础 C．革命理论对革命实践具有最终决定作用 D．革命理论对革命实践具有重要指导作用

单选题在下列各句横线处，依次填入最恰当的关联词。①上千吨的轮船碰上这么大的风浪也得上下颠簸，______这么一只小船。②他的动作完成得简直无可挑剔，______全体裁判员无一例外地亮出了满分。③我们在对某些教育现象进行分析后，______应该思考教育的更深层次问题。

单选题某组织中设有一管理岗位，连续选聘了几位干部，结果这些干部都是由于不能胜任而被中途免职。从管理的角度来看，出现这一情况的根本原因最有可能是( )。

单选题正式定国号为元的元朝皇帝是______。

单选题对下列各句运用的修辞手法分析不正确的一项是______。

单选题在下列各句横线处，依次填入词语最恰当的一项是： ①逆境______可以催人奋进，顺境______不一定导致人意志消沉。 ②如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生______显得太单薄了。 ③为了人民的事业，流血______不惜，更别说流这点儿汗了!

单选题在下面横线处，依次填入最恰当的关联词语. 　　中国人喜欢接受这样的想法：_______能活着就是好的，活成什么样子无所谓. 　　从一些电影的名字_______可以看出来：《活着》、《找乐》……我对这种想法是断然地不赞成，_______抱有这种想法的人就可能活成任何一种糟糕的样子，_______使生活本身失去意义.

单选题思维最基本的智力操作手段是______。 A．比较和分类 B．分析和综合 C．抽象与概括 D．具体化和系统化

单选题根据这篇短文，下列对文章主旨理解最贴切的是：

单选题阅读下面的文字，完成文后五题。 月 台 艾 雯 是起点也是终点，是开始也是结束；是欢聚也是离散，是出发也是归宿。 从来没有一个地方，能汇集所有人的流动量，从来没有一个地方，能拥有所有的悲欢离合。从清晨到白昼，从黄昏到夜晚，从黑夜到黎明，数不清的脚印带着来自各地的泥土，重重叠叠、密密麻麻踩上去；有红色的土来自山间，有褐色的土来自田野，有黑色的土来自城市，有白色的土来自海滨。聚拢又散去，堆积又泻落，没有一粒种子能在这里生根，如同没有一双脚步会在这里驻留：缘由—— 这只是流动的浮土， 这仅是过往的月台。 月台展延在任何一个城与城交接的地点．守在任何一个城镇的边缘，它只是默默地伫立，纷扰不停的是人们，为生活，为名利，为野心，为梦想……来来去去，忙忙碌碌，这是个制造离散的时代，列车频频靠站又开走，卸下一批乘客到月台，又从月台上载走了另一批。来的脚步掩盖了去的脚印，去的脚步也覆盖了来的脚印。______的脚步播撒着欢聚的喜悦，______的脚步载负着如许离愁，______的脚步踱向预定的目标，______的脚步显示心情的迫切，______的脚步缠绕于疲倦，悠闲的脚步只为一次探访，也有犹豫的脚步，属于那迷失了自己的旅客。 多少次，我也曾被卸在月台上，多少次，我也曾从月台离去，我不知道自己的脚步又显示出什么。近年来，别离总多于团聚，失望总多于获得。寂寞、惆怅和一份深沉的苍凉，常是我密切的旅伴。离去不是离去，心仍萦系于亲情；归来总不是归来，浮土又焉能扎根? 人生中有无数的月台，生命旅程中有无数驿站。所有的台和站，只是供中途小憩，只是供转车再出发。别长期滞留，滞留不是宁静，将使灵魂腐蚀；别长期停顿，停顿不是安宁，将使生命萎缩。 是起点，但愿不是终点， 是开始，但愿不是结束。 是出发，归宿尚待寻求， 是离散，欢聚当可期待。 携着轻便的行李——装满信心和小小的愿望，我随时准备踏上人生的月台，只等待时间的列车来到，出发再出发! (选自艾雯《月台》，2006《读者》)

单选题在民事诉讼时效期的最后6个月内，权利人因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，诉讼时效______。

单选题被后世誉为“药王”的______代医学家______认为“人命至重，有贵干金，一方济之，德逾于此”，所以他把自己的著作命名为《千金方》。

单选题“儿童是祖国的花朵儿”这句话有几个音节? A.7个 B.8个 C.9个 D.10个

单选题良好师生关系的建立与发展关键在______。 A．教师 B．学生 C．学校领导 D．家长

单选题解放战争中，华东解放军的主要领导者是______。

单选题 {{B}}阅读下面的文字，完成下列各题。{{/B}} 如果有人对你说：“你已经吃过转基因食品了。”你可能不相信。但事实上，我们吃的豆油很多是由美国的转基因大豆提炼的，我们平时喝的啤酒所用的菌种(酵母)也很有可能经过基因改良。所以，不知不觉之中，转基因食品已经在我们体内穿肠而过了。 其实如今人类享有的任何一种生物，或多或少都已经经过“基因修整”。但是，过去的千百年来，人们是通过自然基因突变来选择具有某种特定基因、特定性状的生物体，而现在的转基因技术则是通过分子生物学手段直接改变基因结构。 利用这种技术开发出来的食品，产量高、营养丰富、抗菌能力强。但是，这种技术创造出来的新型遗传基因有可能对生态环境造成难以消除的所谓遗传基因污染，最终祸害人类自身。 一般在市面上出售的转基因食品对人的健康并没有威胁，因为大部分此类食品只是改变了食品的营养结构，例如提高蛋白质含量。真正从人类的利益出发开发的转基因食品对我们是有益的。 当然，这只是就短期而言。如果以一百万年为思考范围，人会不会因为吃了营养结构改变的食品而引起生理结构的改变?这样的改变对人类又有怎样的意义?以“蝴蝶效应”为类比：纽约一只蝴蝶颤动翅膀，就有可能引起大洋彼岸的一场大风暴。恐龙的灭绝也有可能仅仅是因为它的主要食品中一条基因的改变。 “应该在转基因食品上贴标签，不仅仅出于安全的考虑。”专家说，“如果消费者吃了转基因食品，至少应该让他知情。消费者有选择的权利。” 转基因食品的优势在于产量高、营养丰富，对于面临资源危机的人类，尤其是人口众多、土地资源相对贫乏的中国来说，无疑是一个好消息。而且用常规技术提高粮食产量、改变食品营养结构的可能性远远不及生物技术。可以说21世纪唯一有可能解决粮食问题的就是生物技术。 但是如果从整个人类的发展来看，转基因食品未必是我们的福祉。整个生物界都是优胜劣汰进化而来，转基因食品利用的技术却不一定符合进化论原则，也许会破坏几十亿年以来的生态平衡。从进化论角度看，生态平衡中起于青萍之末的微风有可能在进化的尺度上放大成足以毁灭物种的大风暴。 20世纪以来除了核技术之外，转基因是最有争议的科学技术之一。它是人类埋下的自我毁灭的定时百万年的炸弹?抑或在不久的将来，我们在海滩享受日光浴的同时体内就自动生成了营养素?希望是后者。相信随着人类对基因认识的不断深入，现存的问题会逐步解决。