单选题我国法律监督的专门机关是______。 A．人民法院 B．人民检察院 C．公安机关 D．人民代表大会
单选题下面是韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》和柳宗元的《别舍弟宗一》两首诗的诗句，每联上句依次排列，下句混在一起，请将下句填在适当的位置上。 左迁至蓝关示侄孙湘(韩愈) 一封朝奏九重天，______。 欲为圣明除弊事，______! 云横秦岭家何在?______。 知汝远来应有意，______。 别舍弟宗一(柳宗元) 零落残魂倍黯然，______。 一身去国六千里，______。 桂岭瘴来云似墨，______。 欲知此后相思梦，______。 两首诗的下句： ①好收吾骨瘴江边 ②万死投荒十二年 ③双垂别泪越江边 ④雪拥蓝关马不前 ⑤夕贬潮州路八千 ⑥长在荆门郢树烟 ⑦肯将衰朽惜残年 ⑧洞庭春尽水如天 A．②、④、⑥、⑧；③、⑤、⑦、① B．⑤、⑦、②、⑧；③、④、①、⑥ C．②、⑤、⑥、⑧；③、④、⑦、① D．⑤、⑦、④、①；③、②、⑧、⑥
单选题对加点词解释正确的一组是______。 ①日月经天，江河行地。经：“经纬”之“经”，比喻规划，与“经天纬地”中的“经”意同。
②山光悦鸟性，潭影空人心。悦：使……愉悦；空：使……空明。
③该国并不强大，却总觊觎邻国领土，频频生事。觊觎：抱有野心而去侵略。
④我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金，文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。巴金：代指巴金的精神、人格。
⑤一个阔人说要读经，嗡的一阵，一群狭人也说要读经，岂但“读”而已哉，据说还可以救国哩。狭人：眼光短浅的人。
⑥谁要是对别人的困难不管，别人要调他所属的干部不给，或以坏的送人，以邻为壑，全不为别部、别地、别人想一想，这样的人就叫本位主义。以邻为壑：比喻把困难灾祸转嫁于别人。
单选题下面词语中加点字词的解释有误的一组是： A．哗众取宠(博得群众的喜欢) 公正不阿(迎合，偏袒) 噩(可怕，凶恶)梦 坼(裂开)裂 B．贻(遗留)笑大方 百无聊赖(凭借，依靠，寄托) 掣(拉住)肘 颀(高)长 C．兴致风发(像风一样迅速，喻指奋发) 嶙峋(突兀，重叠)白骨 谛(仔细，认真)听 竦(向上耸)身 D．挈妇将(将要)雏 惴惴(忧愁害怕的样子)不安 屈尊(尊贵的身份) 强聒(乱说话)
单选题下列语意明确没有歧义的一项是：
单选题某地方性法规规定，企业终止与职工的劳动合同的，必须给予相应的经济补偿。某企业认为该规定与劳动法相抵触，有权______。 A．向全国人大书面提出进行审查的建议 B．向全国人大常委会书面提出进行审查的建议 C．向国务院书面提出进行审查的要求 D．向省人大书面提出进行审查的要求
单选题裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了： A．教育无目的论 B．个人本位的教育目的论 C．社会本位的教育目的论 D．效能主义的教育目的论
单选题2008年5月12日14时28分，四川省发生要氏8级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县，地震造成了重大的生命和财产损失。震级表示地震本身大小的等级划分。它与地震释放出来的能量大小有关。而地震烈度是指地震对地表和建筑物等破坏强弱的程度。下列说法中，错误的是：
单选题我站在无轨电车里，身旁有个老大娘，两只手扶着椅背，也是站着。旁边座位上却______地坐着一个______十五岁上下的小伙子。他使劲盯着窗外，仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似的。 我开口对老大娘说话了，其实是说给那个______的小伙子听的。 “唉，现在的年轻人可真是缺乏教养!” “说的是啊，说的是啊，”老大娘点了点头，“就是没教养嘛!” “学校里是怎样教他们的!”我继续说。 “说的就是嘛，学校里是怎样教他们的。”老大娘同意我的说法。 “大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说，可他却______。 “有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘叹着气说。 “真不像话!年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里!”我的声音已经很高了。 老大娘一会儿看着我，一会儿又看着那个小伙子。 “喂，你这小青年，”我终于忍不住碰了碰他的肩膀，“说的就是你哪，还不给老人让座!” “你拽这孩子干什么!”老大娘突然冲我嚷起来，“你回家去教育你自己的孩子好了，我的孙子你可别管!”
单选题下边复句的第一层次应该从哪里划分?选出正确的一项： ①时候既然是深冬，②渐近故乡时，天气又阴晦了，③冷风吹进船舱中，④呜呜的响，⑤从篷隙向外一望，⑥苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，⑦没有一些活气，⑧我的心禁不住悲凉起来了。
单选题下列各句中，语义明确、没有歧义的一句是：
单选题种群环境的容量决定于______。 A．温度、光、水、营养、空间 B．非生物环境、生物特性、遗传特性 C．食性、行为、适应能力 D．温度、光、水、行为、适应能力
单选题下列句子，表意明确的一句是： A．太阳能和核能的研究已取得进展，这是未来最有希望的一种能源。 B．我说服奶奶和你一起去。 C．我们的母亲河——黄河，目前正面临着前所未有的断流、水土流失和旱涝灾害等日益严峻的“灾患”。 D．到北京参观亚运村和新改造后的“地铁”是我这次旅行的目的。
单选题
{{B}}阅读下文，完成下列问题。{{/B}}
桐城古文曾经“辉煌”过，尤其是曾国藩与弟子重振桐城古文和湘乡派兴起之后，桐城义法在“义理”“辞章”“考据”之外，又溶进了“经济”(经世致用)一义，文章大有长进，变得清淡通顺得多了。可是，桐城古文生来就有一个致命弱点：拙于说理。它规矩多，戒律严，格局一定，篇幅长短一定，用字范围一定，句法排列一定。它要纯不要杂，即所谓的“雅洁”。吴汝纶说过“与其伤洁，毋宁失真”。就是说遇到“真”“洁”两者不可调和之时，宁可“失真”，也要“保洁”，干一种“削足适履”的勾当。在此等“义法”之下，理怎么说，论怎么述?其实，曾国藩也看到这个弱点，承人“古文无施而木宜，惟不宜说理也。”曾派弟子薛福成、郭嵩焘由于出使欧洲，接受过西文的影响，行文兼采西译词语，文章辨析精微，以说理透彻见胜。但他们这一支，只算是桐城古文的“异教”，并不为谨守“家法”的大师们所容忍。如此一个拙于说理的文派，恰巧遇上了需要政论文的时代，怎么不大难临头呢?
当年的精英人物最初没有不追随桐城文派的，后来在时代大趋势的促动下，乃纷纷另觅新途。虽说新途，但人们的思维定势往往习惯于熟门熟路，所以最初都是向后看的，试图从古代文体的武库中选择相宜的文体来应付时变，于是乎一时之间“长于言理”的魏晋文章就成了共同的选择。在追踪魏晋文风以求革新的一途中，以章太炎及其门生影响为最大。
魏晋文章固多精审，能与桐城古文抗衡一时，但此种文体毕竟是历史的陈迹，文章自然演化的必由之路还应着眼未来。当此之时，以梁启超为杰出代表的“报章文体”应运而生。此种文体桐城派所禁约的佛书名词、诗词的典故、日本的新名词皆所不避，信笔写来，舒徐自如，谈政议政，雄辩惊人，以“常带感情”之笔锋，述写“非常异义可怪之论”一纸风行，海内耸动，天下文风从此一变，桐城家除了叹息之外，无所措其手足了。
新文学史家把桐城文派被驱逐出文坛之事全部归功于新文学家，这未免有欠公正。其实在新文学家们起来推倒“桐城谬种”之前，清末民初的政论家(章太炎、梁启超等人)早就给桐城文派以沉重打击。
单选题______的出现，汉字成为方块字就定型了。
单选题道教的创始人是______。
单选题阅读下面短文，回答下列五道题。 “韦编三绝”是说孔子读《易》次数之多，竟把编联简策的编绳翻断了多次。此语最早见于《史记·孔子世家》。对“韦编”的“韦”如何理解?新版《辞海》的解释是：“韦，熟牛皮。古代用竹简写书，用皮绳编缀，故日韦编。”这种说法其实是错误的。其一，现代的形声字古代常常写作假借字，汉代文献中此例不胜枚举。汉代许慎《说文》有“经，织从丝也”。许慎所用的“从”字，即今之形声字“纵”字的假借字。我们既知纵字在汉代实写作“从”，那么我们把汉人(司马迁)写的“韦编”读作“纬编”，是合乎汉人用字常理的。纬编即编联简策的纬绳。因为古人常把纵横称作经纬，所以《说文》又称“纬，织衡丝也”。简书的竹简是纵向排列的，犹如织布帛的经线，编联简策的组绳则是横向编联的，犹如织布帛的纬线。据此，把横向编联简策的组绳称作“纬绳”、“韦编”是理所当然的。其二，古代简书并不一定是用皮绳编缀的。陈梦家在《汉简缀述》中写道：“所用以编简札为册者，多为丝纶，有时写作‘绳’，有时写作‘编’。苟勋《穆天子传》谓汲郡魏家所出‘皆竹简素丝编’，《南齐书·文惠太子传》记襄阳古冢所出《考工记》“竹简书，青丝编……’居延出土汉简册，则为麻绳。”毫无疑义，所谓“素丝编”、“青丝编”都是指的丝绳。出土简册，则木简仅见用麻绳。除了“韦编三绝”的“韦”被释为皮绳外，尚不见任何关于用皮绳编联简册的记载和实物。
单选题下列关于文字的论述，哪一项是错误的：______
单选题世界近代史上一个新的历史时期到来的标志是( )。
单选题甲亢病人情绪易激动，其原因是甲状腺激素能够：