单选题依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是： ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次______北京大学，为推动孙中山研究做出贡献。 ②北京市政府对城市建设布局做出______，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。 ③邓亚萍现在留给大家的印象，______日渐成熟的仪表风度，______依然保留的拼搏精神。 A．莅临 计划 不仅是/而且是 B．莅临 规划 不是/而是 C．亲临 规划 不仅是/而且是 D．亲临 计划 不是/而是
单选题下列句子，关联词语使用正确的一项是：
单选题在下面文字横线处，填上与上下文衔接最恰当的一句话：
解放思想不是一句堂皇的口号，不是一曲浪漫的旋律。它需要直面更多的难题，______。
单选题下面的引文，不属于孔子对礼的内容进行要求的一项是：
单选题联合行文时，作者应是： A．同一系统的机关 B．三个以上的机关 C．同级机关 D．行政主管机关
单选题填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是： 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。______为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 A．元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁。 B．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副。 C．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副。 D．门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁。
单选题下面句子中的标点，恰当的一组是： A．班长和同学们都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。” B．目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。” C．旧上海每到夜深，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。(一种红豆桂花糯米稀饭) D．别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。
单选题“近朱者赤，近墨者黑”是指______因素对人发展的影响。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人活动
单选题关于行政许可实施程序，下列说法错误的是：
单选题下面书信中祝愿用语使用不当的一项是： A．小李在给王老师的信的结尾写道：“老师再见” B．老何在给一位作家的信的结尾写道：“此颂笔健” C．小林在给战友的信的结尾写道：“祝你进步” D．孙经理在给张厂长的信的结尾写道：“恭祝安好”
单选题依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是： ①机器的某些“感觉器官”比人______。 ②学校要有目的、有意识地培养学生的职业______。 ③司马迁虽身受腐刑，仍______著书，终于完成《史记》的写作。 ④啤酒生产______，必将影响上海夏令市场的啤酒供应。 A．灵活 意图 发愤 滑坡 B．灵敏 意向 发奋 滞销 C．灵敏 意向 发愤 滑坡 D．灵活 意图 发奋 滞销
单选题小说中对暖气、烟雾、凉气的描写的作用，分析恰当的一项是：
单选题古人比较重视步行，无论是走路的速度，还是步形、体态都有较为明确的划定和区别。步行须遵制合礼是古代礼法的一个重要内容。古代以右、前为尊。道路之上，男居右行，女居左行；与父辈外出，小辈随后相从，不得逾前；与兄弟朋友外出，须并行，有如雁阵，不得超速领先。否则为越位，越位即越礼，要受到非议。在古人看来，走路的速度、方式须在不同的场合有所区别。《尔雅》说：“堂上渭之行，堂下谓之步，门外谓之趋，中庭谓之走，大路谓之奔。”东汉人解释，两脚进日“行”，徐行日“步”，疾行日“趋”，疾趋日“走”，“奔”即后人所说的奔跑，如果不遵此行走，无疑既不合礼，又不合理。汉代还明文规定在帝王面前要“疾趋”。对有特殊贡献的人或皇上特别亲近的人，可以免去此礼，当然那是独沐皇恩、荣耀无比的事了。在官场之中，则有“趋礼”之说。对趋礼的要求也非常严格。如若行走迟缓则要遭到斥责，甚至有降职免官的危险。县令拜谒知府若行步迟缓，知府的守门人便可斥责县令。 在丰富多彩的社会生活中，在不背道逾礼的情况下，古人也十分讲究步行美，以此体现人的性格情趣和风度教养。先秦君子步行鸣佩玉，既喻示着君子言行举止要符合德行的要求，而佩玉之声伴随着步行的节奏，又显示出一种庄重和谐的美。对待步行，儒道两家态度素不相同。儒家容美于善，道家容美于真。因此，庄子曾尖刻地批评了学行于邯郸的寿陵余子和亦步亦趋效仿孔子走路的颜回，借此嘲讽了儒士们拘守礼义、失去故我的荒唐。但同时，寿陵余子和颜回的行为又侧面反映了一种时尚。寿陵余子认为首都邯郸人的步法独特优美，有节有度，有仪有威，是有许多可学之处的。颜回步、趋、驰、奔处处要学孔子，除了他遵守纪律外，起码在他的眼里。这些是非学到手不可的特技，是他人无法企及的极美的东西。汉末到魏晋时代，随着儒学的日益衰落和人们思想的逐渐解放，人们对美的崇尚与追求更为显著，因此节度迟缓不迫，举止舒泰优雅的步行，作为衡量一个人的修养、气质和风度的重要标准，常为品评者称誉。乐府民歌《陌上桑》载秦罗敷在拒绝使君求婚时，就夸说自己的丈夫：“盈盈公府步，冉冉府中趋。” 古人还把与步行有关的词语用来表情达意。如常见的徘徊、彷徨、踟躇、容与等，就被演化为举步不定、犹豫不决的意思。“徒跣”一词，原义是脱掉鞋子赤脚走路，后演化为表示发怒、着急、匆忙和痛苦的情感。徒跣又如倒屣，碰到身份特殊的人或情状特殊的事，需急遽迎接或前往以示重视时常用此词。刘邦赦免了萧何，萧何“徒跣入谢”，即是表示急速前往致谢的意思。 步行这个简单的行为所蕴含的文化内涵丰富多彩，我们从中可以看到某些历史文化现象，这对我们是不无裨益的。
单选题下列工业中受自然条件制约最明显的是：
单选题下列有关文学常识的表述，正确的一项是： A．契诃夫、莫泊桑和欧·亨利的小说代表作分别为《樱桃园》、《羊脂球》、《麦琪的礼物》。 B．徐志摩、艾青和舒婷的诗歌代表作分别为《再别康桥》、《大堰河，我的保姆》、《致橡树》。 C．我国先秦两汉历史散文的主要体裁有编年体、固别体、纪传体和记事本末体。 D．唐代出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派和以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。
单选题下列各组中，属于同一种合成词类型的一组是______。
单选题一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地，给人们带来巨大灾难。这种做法的错误在于：
单选题阅读下面短文，回答下列问题。 要说清楚纳米科技的真正涵义不是一件易事。“纳米”只是一个长度单位，大约是10个氢原子排列起来的长度。纳米科技被广泛地定义为纳米尺度空间(如从一纳米至几百纳米)的科学技术。当科学家和工程技术人员力图在用纳米尺度来理解和控制物质的时候，就会发现许多新的现象，发明许多新的技术。用纳米颗粒粉体制成的纳米材料或具有纳米尺度晶粒的材料会显示出比一般材料更优异的性能。光刻技术的不断进步，已经使芯片的制造技术正在接近或达到100纳米，使计算机的速度越来越快，而体积越来越小。这些科技进步对工业技术发展和社会进步都具有重要意义。然而，这并不是科学家们正在探索研究的纳米科技的核心和本质，这一切不过都是传统显微加工技术的扩展和延伸而已。它们都是通过采用类似于车床、铣床、钻床等加工设备，通过“切削”材料加工成所需的产品。这种技术统称为“由上到下”或“由大到小”的加工技术。纳米科技的核心和本质在于人们创造物质的生产方式将完全不同于自石器时代以来人类用工具创造物质世界的方式，而绝不仅仅是一个长度单位所能涵盖的。纳米科技绝不意味着制造纳米尺度的产品，纳米产品可以小到分子尺度，大到汽车、飞机，只是制造的方式完全不同罢了。 要理解纳米技术的真正涵义还须从纳米技术思想的起源开始。纳米技术的灵感来自于已故美国物理学家查理·范曼的演讲，他在1959年向加州理工学院的同事们提出了一个新的想法。从石器时代开始，人类从磨尖箭头到光刻芯片的所有技术，都与一次性地削去或者融合数以亿计的原子以便把物质做成有用的形态有关。范曼质问道，为什么我们不可以从另外一个角度出发，从单个的分子甚至原子开始进行组装，以达到我们的要求呢实际上这一灵感来自于大自然从单个分子，甚至单个原子创造物质的启示。如果把人体分解成组成它的基本单元，我们获得的将是一小桶的氧、氢和氮，一小堆碳、钙和盐，微量的硫、磷、铁和镁，以及微不足道的20种或更多的其他化学元素。它们的总价值可以说是微不足道的。然而，大自然就是采用它们自己的、科学家们称之为纳米工程的方法，把这些廉价的、丰富的、无生命的单元转成具有自生成、自维持、自修复、自意识能力的生灵，可以行走、扭动、游泳，具有嗅觉和视觉，甚至可以思想和做梦，其价值无与伦比。因此，纳米技术就是向大自然学习，力图在纳米尺度精确操纵原子或分子来制造产品的技术，统称为“由底向上”或“由小到大”的加工技术。 科学家们已经或正在意识到纳米科技将给人类带来的社会变革。由于可能通过精确地控制原子或分子制造新产品，生产过程将变得非常清洁，将不产生副产品和废物。纳米技术将采用资源丰富的元素来制造完美的金刚石材料，不仅强度会比钢高几十倍，而且重量仅是钢的几十分之一。利用纳米技术，人类有可能在原子和分子尺度诊断和治愈疾病，甚至修补细胞。纳米技术将可以制造分子开关和导线，从而将导致一场计算机制造技术的革命。 (节选自张永刚《纳米科技的迷雾》)
单选题下列各组词语中加点字的读音，出现两个错误的一组是： A．鞭挞tà 缉私jí 边陲chuí 穷兵黩武dú B．矜持jīn 丧乱sàng 遒劲jìn 教学相长zhǎng C．淡泊bó 木讷nè 连累lěi 开花结果jiē D．谙习ān 卓越zhuó 畸形jī 甘之如饴yí
单选题依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是： 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他；______，展开我色彩缤纷的想像；______，牵动我亲临其境的目光；______，教会我寓情于物的感观；______，演绎我字正腔圆的对白______，美化我独抒性灵的意象。 ①是跌宕起伏的戏剧 ②是天真无邪的童话 ③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说 ⑤是意韵深远的诗歌A．④③②①⑤B．②④③①⑤C．⑤③①④②D．③①④⑤②