试题题型
问答题朋友开车带我从西温哥华到北温哥华，路过一座大桥，特别停车，步行到桥上看河水。 河水并无异样，清澈悠然地穿过树林。 “到秋天的时候来看，这条河整个变成红色，所以本地人也叫它血河。”朋友说。 原来，到每年9月的时候，海里的鲑鱼开始溯河而上，奋力游到河的上游产卵。鲑鱼的头是翠绿色，背部是蓝灰色，腹部是银白色，但是一到产卵季溯溪上游的时候，全身都会转变成红色，愈来愈红，红得就像秋天飘落的枫叶一样。 在拥挤向上游的过程，一些鲑鱼会力尽而死在半途；一些会皮肤破裂，露出血红的肉来；还有一些会被沿途鸟兽吃掉；最终能到上游产卵的只是极少数。 笃信佛教的朋友说，他第一次到河边看鲑鱼回游，见及那悲壮激烈的场面，看到枫与血交染的颜色，忍不住感动得流下泪来，如今站在河水清澄的桥面上，仿佛还看到当时那撼人的画面。 鲑鱼为什么从大海溯溪回游?至今科学家还不能完全解开其中的谜。 但是，我的朋友却有一个浪漫感性的说法，他说：“鲑鱼是在回故乡，所以鲑鱼也可以说是归鱼。” 鲑鱼是在河流的水源地出生，在它成长的过程中不断地游向大海，虽然在海中也能自由地生活，但在最后一季总要奋力地游回故乡，在淡水产卵，乃至死亡。 朋友说：“可惜你不是秋天来温哥华，否则就可以看到那壮丽的场面。” 我虽然看不见那壮丽的场面，光凭想象也仿佛亲临了。
问答题隐喻(2006年中国传媒大学考题、2013年北京语言大学考题)
问答题语流音变(2011年中国人民大学考题)
问答题新的一年开始了。 有人说：“我们又少了一年。”有人说：“我们又多了一年。” 这就是生命的加减法。有人用的是减法思维，所以越减越少，使人的一生充满危机，充满压力： 20岁的人，失去了童年； 30岁的人，失去了浪漫； 40岁的人，失去了青春； 50岁的人，失去了幻想； 60岁的人，失去了健康； 有人用加法思维，使人生充满生机，充满快乐： 20岁的人，拥有了青春； 30岁的人，拥有了才干； 40岁的人，拥有了成熟； 50岁的人，拥有了经验； 60岁的人，拥有了轻松。
问答题模糊性
问答题短句
问答题从句式选择的角度看，下列句子是哪种类型?它们有什么修辞效果?①那种假统一论，不合理的统一论，形式主义的统一论，乃是亡国的统一论，乃是丧尽天良的统一论。②抑不住的颂歌啊，尽情地唱吧，止不住的喜泪呀，甜甜地流吧，金子般的光辉题词啊，把各族人民团结的金桥飞架!③他生得身材高大，面貌敦厚，眉目间透出股英武的俊气。④真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在，相斗争而发展的。
问答题怎样理解语言没有阶级性?
问答题请给下列古文标点。
曾子居武城有越寇或曰寇至盍去诸曰无寓人于我室毁伤其薪木寇退则曰修我墙屋我将反寇退曾子反左右曰待先生如此其忠且敬也寇至则先去以为民望寇退则反殆于不可沈犹行曰是非汝所知也昔沈犹有负刍之祸从先生者七十人未有与焉(《孟子·离娄下》)
问答题非音质音位(2011年南开大学考题、2013年北京语言大学考题)
问答题常常 往往
问答题下列材料展示了汉语史上“及”由伴随介词演变为并列连词的现象。阅读这些用例，然后回答其后的问题。
(1)德音莫违，及尔同死。(《诗经·邶风·谷风》)
(2)公及郑伯盟于越。(《左传·桓公元年》)
(3)今兹周王及楚子皆将死。(《左传·襄公二十八年》)
(4)兄及弟矣，式相好矣，无相犹矣。(《诗经·小雅·斯干》)
(5)初，郑武公娶于申，日武姜，生庄公及共叔段。(《左传·隐公元年》)
(6)冬十二月，城诸及防，书时也。(《左传·庄公二十九年》)
(7)七月亨葵及菽。(《诗经·豳风·七月》)
问答题举例说明婉曲和反语、双关的区别。
问答题主语
问答题一种方言成为共同语的基础方言是由什么因素决定的?请举例说明。(2006年中山大学考题)
问答题什么是普遍特征，普遍特征在语法结构上有什么表现。
问答题简要阐释语音、语义、语法研究的最小单位。(2007年暨南大学考题)
问答题下列各题有无歧义，如果有，请指出造成歧义的原因，并用适当的方法加以分化。
(1)没有必要的批评真害人
(2)局长也应该检查
(3)“你别!”
问答题多重复句(南京大学2001年真题)
问答题语义特征