试题题型
问答题双关
问答题外位语
问答题什么是对立关系，什么是互补关系，两种关系在确定音位时有什么意义?
问答题举例说明词缀与词尾的主要区别。
问答题前提触发语
问答题义素分析应遵循哪些原则?
问答题这是一个寂静的午后。苹果花的香味，弥漫在美国得克萨斯州的一个镇小学的校园里。其中一个班的8个学生，被老师带到了校长室旁边的一间很大的空房里。玻璃窗明晃晃的耀眼，鸟儿，飞过的痕迹也能看得清清楚楚，正当学生们强按住内心的好奇，凝神等待着将要发生的一切时，老师领着一个陌生的中年男子走了进来。 他一脸和蔼地来到孩子们中间，给每个人都发了一粒包装十分精美的糖果，并告诉他们：这糖果属于你的，可以随时吃掉，但如果谁能坚持等我回来以后再吃，那就会得到两粒同样的糖果作为奖励。说完，他和老师一起转身离开了这里。 等待是漫长的，许诺是遥远的，而那颗糖果却真真切切地摆在每个孩子的面前。 时间一分一秒地过去了。这颗糖果对孩子们的诱惑也越来越大，伴随着窗外苹果花的芬芳，这种诱惑几乎不可抗拒。 有一个孩子剥掉了精美的糖纸，把糖放进嘴里并发出“啧啧”的声音。受他的影响，有几个孩子忍不住了，纷纷剥开了精美的糖纸。但仍有一半以上的孩子在千方百计地控制着自己，一直等到那陌生人回来。那是一个比暑假还漫长的40分钟。但陌生人最终实现了自己的承诺，那些付出等待的孩子得到了应有的奖励。 事实上，这是一次叫做“延迟满足”的心理实验。后来，那个陌生人跟踪这些孩子整整20年。他发现，能够“延迟满足”的学生，数学、语文的成绩要比那些熬不住的学生平均高出20分。参加工作后，他们从来不在困难面前低头，总是能走出困境获得成功。
问答题语言的接触主要表现在哪些方面?
问答题何谓“毛诗”
问答题形态
问答题分析语法意义和语法范畴这两个概念的异同。(2011年南开大学考题)
问答题分析下列句子中的预设和预设触发语：
(1)小王的姐姐比她还要漂亮。
(2)老王上大学的时候离了婚。
问答题分析下列音素的发音特征：(2006年华中师范大学考题)[ts][][l]
问答题简述符号与征候的异同。
问答题简要说明“字调”和“句调”的差异。
问答题举例分析同义词的产生和类型。(南京师范大学2006年真题)
问答题语言学
问答题词语锤炼应该从哪些方面入手?为什么?
问答题语言的结构类型
问答题比较下列各例的原文和改文，从辞格运用上谈谈为什么改文好。
①原文：几只木船从下游上来，
帆
篷给阳光照得像透明的白色羽翼……
改文：几只木船从下游上来，
帆
给阳光照得像透明的白色羽翼……
(刘白羽《长江三日》)
②原文：四周的人挤得紧紧，皇帝要避没法避，想要蹲下来，缩做刺猬似的一团，也办不到。
改文：人围得风雨不透，皇帝东撞西窜，都被挡回来，他又想蹲下，
学刺猬，缩成一个球，
可是办不到。
(叶圣陶《皇帝的新衣》)
③原文：武震一到桥头，先听见一片人声，
鬼哭狼嚎
地从桥南头滚过来，转眼就有无数朝鲜人从烟火里涌出来……
改文：武震一到桥头，先听见一片人声，
连哭带叫
地从桥南头滚过来……
(杨朔《三千里江山》)