问答题对立
问答题根据下列句中加着重号的介词“於’’的用例，归纳总结“於”的用法和特点，要求结合具体例句说明。
(1)子路宿於石门。
(2)郤克伤於矢，流血及腹。
(3)子贡贤於仲尼。
(4)青取於蓝。
(5)小子识之，苛政猛於虎也。
(6)东败於齐，长子死焉。
问答题黏着语
问答题村东有片低洼地，是我家的菜园子。小时候，每到春季，父亲总爱领着我们在那里松土、起垄、开渠，而后再认认真真地把各种各样的种子播到地里。 劳作后的父亲坐在田头，抽着烟，满足地看着整齐的菜地，仿佛真的以为能有所收获。然而，在我的记忆中，很少能吃上自家种的菜。瓜果成熟的夏季，也正是那片菜地一片汪洋的季节。 父亲似乎没注意到这一点，仍是仔仔细细地种齐每一分土地，年年如此。 终于，有一回，我觉得自己大了，而且很聪明。我就告诉父亲： “别种了，反正也收获不了，种也白种。” 父亲握着锄，很平静地对我说：“我知道，但是，我是农民，即使没有收成，我也不能看着自己的土地荒着。” 真的长大了，我开始仔仔细细地计算着自己付出与收获的比例。跟收获无关的事，我从不考虑。 活着活着，竟发现自己成了天平，而且灵敏度很高。我整天活在平衡之中，终于，我累了。 这时，才又想起了父亲那句话：“即使没有收成，也不能看着自己的土地荒着。” 播种，并不只为收获。像那块菜地一样，且不计较收获，只要生命不留空白。 于是，我学会了给予别人微笑时，不太盼望能回以笑脸；付出真情时，不太在意是否有感激的泪水。 我浮躁的心平静下来，生活如洒满阳光的小屋，清亮而充实。现在，我才真正理解父亲坐于田头时的那种满足：不让生命留有空白，也是一种收获。
问答题分析时、体这两个概念的异同。(2011年南开大学考题)
问答题预设
问答题从词语替换和多义词的角度说明语词符号的任意性与理据性。
问答题下面两组里结构相似的句子意思是否相同?
问答题赵元任、吕叔湘、朱德熙、索绪尔、布龙菲尔德、乔姆斯基，选一人写出代表性语言学著作，并简要阐述其主要内容及对语言研究的影响。
问答题语音同自然界的声音有何异同?
问答题归纳音位主要根据什么原则。(2011年南开大学考题、2013年浙江财经大学考题、2013年武汉大学考题)
问答题排比的修辞效果是什么?了解排比的结构形式对写作有什么好处?
问答题辨析同义词语：挑一拣一选、替一代替。(北京语言大学2004年真题)
问答题量词
问答题北京话和广东话语音相差很大却属于汉语的不同语言，而北欧有些语言差异较小却属于不同的语言，结合这个现象说明如何区分方言和亲属语言?
问答题等义词产生的原因以及它在具体语言中发展的趋势。(2011年北京语言大学考题)
问答题一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。 他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里? 苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧!” 青年们暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造成了一条独木船。 独木船下水了，青年们把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?” 学生齐声回答：“快乐极了!” 苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”
问答题词汇单位主要包括哪些?
问答题字、语素、词三者之间的关系如何?
问答题语素和词的关系是怎么样的?