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理学心理学
有关建构主义和认知主义的区别，表述正确的一项是( )
在巴甫洛夫的研究中，他先将灯光与食物反复配对，形成对灯光的唾液分泌，然后在无食物的情况下将铃声与灯光反复匹配，结果发现铃声也可引起实验动物的唾液反应，这个过程叫作( )
学生在学习中遇到困难时，会求助于老师。这种学习策略是( )。
能够解释“爱屋及乌”的条件反射的规律是
下列各种智力理论中不属于智力的心理测量学理论的是
皮亚杰认为人类的认知发展是由内向外转化的过程。
在加涅的学习结果分类中，用来解决“怎么做”这一问题的学习是( )
某学生在学习外语时，每天早展起来反复不停地大声阅读单词，其使用的学习策略是
根据布鲁纳的迁移分类法，原理和态度的迁移属于( )
结合实际论述促进知识应用与迂移的措施。
B必答题/B
元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。
对做好一份工作的奖励，就是这份工作已圆满完成。这句话隐含着( )。
研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
社会规范内化的最高阶段是
材料：孙老师是一位从教八年的小学教师，前六年她都是教小学五年级和六年级的数学，最近两年她教一年级和二年级的数学。在最近两年的教学中，她觉得教学不像前几年那样得心应手了，学生总是无法理解她讲授的内容，她感到非常困惑。 试根据有关教育心理学理论解释孙老师遇到的困惑，并帮助她找到相应的教学策略以解决这一困惑。
在布鲁纳看来，学习由哪三个步骤组成?( )
内部组织起来用于调节学习者自己的内部注意、学习、记忆与思维过程的技能属于( )学习。
关于教学和发展的关系，维果茨基的基本观点是( )