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理学心理学
根据成就动机理论，力求成功的学生与避免失败的学生相比，在选择任务时会倾向于选择( )
德国心理学家邓克尔认为当一个人熟悉了一种物体的某种惯常功能后，很难看到其他功能，这种心理特点属于( )。
以下不属于皮亚杰道德认知发展理论概念的是 ( )。
决定着哪一种经由观察习得的行为得以表现的过程是( )
让儿童观察成人榜样对一个充气娃娃拳打脚踢，然后将儿童带到一个放有充气娃娃的实验事，让其自由活动，并观察他们的行为表现。这属于( )。
论述罗杰斯的学习观。
加涅认为学习的最初阶段是( )
加德纳认为人类的各种智能是完全独立的。
简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
青少年思维发展的两个阶段是( )。
根据艾宾浩斯对记忆的研究。我们应当采取的复述策略是( )。
幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是
思维定势的作用极明显地表现在( )上，它是指人们不能以一种新奇方力去看待熟悉的物体的功能，严重地阻碍人们创造性地进行问题解决。
需要层次理论是由下列哪个心理学家提出的?( )。
在维果茨基看来，下面的心理机能属于高级心理机能的是
教育心理学的诞生是在( )
创造性思维的过程分为酝酿期、准备期、验证期、明朗期四个阶段。
父母离异会使哪种需要的满足受到影响?( )
在学生学习的概括阶段，老师所应该做的是( )
技能掌握的标志是