已选分类
理学心理学
综合题 对两个以上的平均数两两之间的差异检验为什么不能两两之间进行t检验?
问答题简述中枢神经系统的结构和功能。
综合题 举例阐述在一个2[组间]×3[组内]的混合实验中采用哪些统计方法对两个因素的数据变化趋势、因素的主效应、交互作用进行详细和深入地分析?如果交互作用显著，应如何进行进一步的分析，并对统计结果进行解释。
综合题 对于学生在课堂上的违规行为，教师可能采用不同的办法进行处理。下面是5个实例：
例一：学生张明在课堂上对邻座做鬼脸，引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不再理睬，继续讲课，学生遂终止其不当行为。
例二：当学生的违规行为获得部分学生认可时，让违规学生坐到教室后面，与其他学生分开，有效地阻止了学生的违规行为。
例三：刚上课时，郭忠抽掉前座李军的椅子，李军重重地摔了一跤，老师当即严肃地批评了郭忠，并令其放学后到老师办公室写情况说明。
例四：课间时有两个学生吵架，前来上课的老师厉声制止，毫无效果，围观的学生越来越多。老师于是决定用8分钟时间让两个学生吵个够，而让其他学生在一旁静观。结果两个学生很快就不再吵架了。
例五：对于平时在课堂上经常讲闲话的学生，一旦他在某节课不再讲闲话，老师就及时予以表扬。
请用行为主义学习观点，分析说明上述各例中处置学生不当行为的教育措施的心理学依据。
问答题论述知觉的基本特征及其在教学中的应用。
问答题工具性条件反射
综合题实际生活中， 我们可以听到各种声音， 请用听觉理论来解释这个现象
综合题 从某个人多次视反应时测量结果随机抽出40个数据，再从其听反应时的多次测量结果中随机抽取40个数据，进行视、听反应是差异检验时按相关样本还是独立样本进行，为什么?
综合题说明下面符号代表的意义。
问答题简述驱力—诱因理论。
问答题行为目标
问答题工具性条件反射与经典性条件反射的关系。
问答题简述皮亚杰关于儿童心理发展的阶段。
问答题意志的果断性：
综合题已知从正态总体σ2=10，抽取样本n=15计算的样本方差，问其具体χ2是多少?并求小于该χ2值以下概率是多少?
综合题 求下表数据分布的标准差和四分差。
分组
f
757065605550454035302520
1245810974221
合计
N=55
综合题在认知失调理论的经典实验中，Festinger(1959)和他的同事让40名大学生被试参加一个非常枯燥乏味的实验
综合题 已知某教育领导机关随机抽查362名初三学生的视力情况，发现其中有125名学生患有不同程度的近视，问该地区初三学生患近视的真实比例是多少?能否说患近视者接近半数?
综合题 已知某样本的分散程度sn-1=10，样本容量为n=40，问该样本之总体的分散程度如何?
问答题技能的负迁移