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理学心理学
综合题根据下面的案例， 应用动机成熟目标理论及情绪的评定兴奋 说， 分析王刚和李强针对同一销售业绩产生不同反应的原因
综合题 阅读下列材料，试回答：小明、小刚和小张分别使用了心理学中常用的哪些方法？这些方法具有哪些优缺点？
小明为了研究加工深度对记忆成绩的影响，安排被试进行了不同的任务。第一种任务是分析词形；第二种任务要求被试记住材料的形状和读音；第三种任务要求被试理解材料的意义。结果发现，被试对第三种材料的记忆成绩明显好于前两种。据此，小明认为，被试对材料的加工深度能改善记忆成绩。
小刚在临床研究中，发现某些失语症病人，只丧失了词的命名能力，而其他语音能力正常；有的儿童智力发展基本正常，而语言能力有明显的缺陷；或者语言发展正常，而智力明显低下；或者智力正常，交往能力低下，而词汇阅读能力超常等。据此，小刚认为，这些现象可以为揭示人们的心理活动提供必要证据。
小张想要了解儿童的游戏活动。他在校园中记录了孩子们在各个游戏中的情况，如最热闹的游戏、最冷清的游戏；最喜欢玩什么，不喜欢玩什么。据此，小张发现儿童的游戏有很多种，且不同性别的孩子喜欢的种类不一样。
名词解释题复习
综合题 一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试。现从各个班级随机抽取了一些学生，记录其成绩如下：
1班：73，89，82，43，80，73，66，60，45，93，36，77
2班：88，78，48，91，51，85，74，56，77，31，78，62，76，96，80
3班：68，79，56，91，71，71，87，41，59，68，53，79，15
若各班学生成绩服从正态分布，且方差相等，试在显著性水平下检验各班级的平均分数有无显著差异?
综合题 试比较完全随机设计与随机区组设计的优缺点。
综合题 比率的显著性检验与χ2检验的哪些应用有相同功能?
名词解释题观察
综合题 求下表所列各班成绩的总标准差。
班级
平均数
标准差
人数
1234
90.591.092.089.5
6.26.55.85.2
40514843
综合题 试比较完全随机设计与随机区组设计的优缺点。
综合题 今有一画线实验，标准线分别为5cm及10cm，实验结果5cm组的误差平均数为1.3cm，标准差为0.7，10cm组的误差平均数为4.3cm，标准差为1.2cm，请问用什么方法比较其离散程度的大小?并具体比较之。
综合题论述幼儿思维的主要特点
综合题平平出生于 2005 年 8 月 16 日， 从他出生起， 妈妈一直在为他记成长日记
综合题 下表是某新编测验的分数与教师的评价等级，请问测验与教师评定之间是否有一致性?
教师评定
被试
总人数
优
良
中
及格
90～
2
2
80～
5
4
1
70～
16
13
3
60～
22
10
10
2
50～
21
6
6
9
40～
18
1
2
13
2
30～
13
1
7
5
20～
9
1
1
7
10～
5
1
4
0～
2
2
综合题有14名智力水平相近的被试随机分配在三种不同的时间倒计时提醒情境(主考提醒、挂钟提醒、自我提醒)下参加某一智力竞赛。表1为三种时间倒计时提醒情境下被试回答正确的竞赛题目，经检验方差齐性。表2为双侧检验时的F值表。
表1 三种时间倒计时提醒情境下被试智力竞赛结果
倒计时提醒情境
主考题型
挂钟提醒
自我提醒
77510
1098810
68789
表2 F值表(双侧检验)
分母df
α
分子df
1
2
3
101215
0.050.010.050.010.050.01
6.9412.836.5511.756.2010.80
5.469.435.108.514.777.70
4.838.084.477.234.156.48
请回答下列问题：
名词解释题智力技能
综合题 试述情绪的认知理论。
综合题 从30个白球20个黑球共50个球中随机抽取两次，问抽一黑球与一白球的概率是多少?两次皆是白球队与两次都是黑球的概率各是多少?
综合题 试述建构主义的学习观点，及其对教育的启发意义。
综合题说明下面符号代表的意义。
综合题 下表是某新编测验的分数与教师的评价等级，请问测验与教师评定之间是否有一致性?
教师评定
被试
总人数
优
良
中
及格
90～
2
2
80～
5
4
1
70～
16
13
3
60～
22
10
10
2
50～
21
6
6
9
40～
18
1
2
13
2
30～
13
1
7
5
20～
9
1
1
7
10～
5
1
4
0～
2
2