已选分类
理学心理学
单选题{{U}} {{/U}}片面夸大环境和教育的作用，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。
A.弗洛伊德
B.华生
C.埃里克森
D.皮亚杰
单选题到了少年、青年初期，日益强烈的需要是{{U}} {{/U}}。
A.安全需要
B.爱与归属的需要
C.尊重的需要
D.自我实现需要
单选题与意志的自制性相反的意志品质是{{U}} {{/U}}。
A.盲从
B.动摇性
C.优柔寡断
D.任性
单选题费希纳提出了{{U}} {{/U}}之间关系符合对数定律。
A.感受性与感觉阈限
B.心理量与物理量的变化
C.心理量与物理量
D.心理量的变化与物理量
单选题接收刺激信息并将其向中枢输送的神经元是{{U}} {{/U}}。
A.感觉神经元
B.联络神经元
C.运动神经元
D.特异神经元
单选题瑟斯顿提出的态度测量方法是
单选题一种最基本的言语形式，两个或几个人直接进行交际时的言语活动是{{U}} {{/U}}。
A.口头言语
B.对话言语
C.交际言语
D.独白言语
单选题认知心理学起源于对{{U}} {{/U}}心理学的反对。
A.格式塔
B.机能主义
C.行为主义
D.构造主义
单选题有人用皮亚杰的认知任务对老年人进行研究，发现了很多老年人同样表现出了7岁以前的前运算阶段的一个特点，这个特点是( )。
单选题{{U}} {{/U}}心理学被称为现代心理学的第三种势力。
A.精神分析
B.人本主义
C.认知
D.格式塔
单选题关于学习内涵，下列描述正确的是( )。
单选题下面哪种学习不属于学习的主体分类?( )
单选题胚种阶段在( )。
单选题有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意是{{U}} {{/U}}。
A.随意注意
B.无意注意
C.不随意后注意
D.有意后注意
单选题反映事物本质属性与共同特征的思维形式是{{U}} {{/U}}。
A.概括
B.抽象
C.概念
D.综合
单选题在能力测验中代表测验量表的稳定性和一致性的指标是( )。
单选题抽象逻辑思维开始出现在( )。
单选题加涅把正迁移分为( )。
单选题小学生自我评价从注重行为的效果过渡到注重行为动机转折年龄为( )。
单选题两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?( )