单选题教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是
单选题在皮亚杰理论基础上，教育心理学理论的新发展是( )。
单选题通过两难故事法研究儿童社会化的心理学家是( ) A．海因兹 B．塞尔曼 C．弗拉维尔 D．科尔伯格
单选题目标重复启动时，反应时间的节省被称为______
A.编码协调
B.分心物抑制
C.激活扩散
D.目标激活
单选题1965年根据学习的繁简程度的不同，把学习分为八类，而后在1971年对这八类学习进行了修正，将原来的八类学习变成了六类学习的心理学家是( ) A．奥苏伯尔 B．布鲁纳 C．加涅 D．卡根
单选题什么情况下样本均值分布是正态分布?( ) A．总体分布是正态分布 B．样本容量在30以上 C．A和B同时满足D．A或B之中任意一个条件满足
单选题认为认知功能的衰退与额叶皮层功能或执行功能的减退有密切关系的是( )的观点。
单选题甲乙两地的温度分别是20℃和15℃，采用等距量表 ( )
单选题下列情形中没有使用支架的是( ) A．教师给学生做示范 B．优秀生给差生讲解应用题 C．教师告诉学生，物理很难学 D．计算机提示学生如何解题
单选题能知道他人观点的存在，但不能理解产生不同观点的原因属于塞尔曼发展阶段模式的( )。 A．自我中心阶段 B．社会信息采择阶段 C．自我反省观点采择阶段 D．相互性角色采择阶段
单选题如果从一个正态分布中，将上端的少数极端值去掉，以下哪个统计量不会受到影响?( )
单选题对一个测验来说，通常( )。
单选题格赛尔的“双胞胎爬梯实验”运用的是( )。 A．横断研究 B．纵向研究 C．聚合交叉研究 D．双生子研究
单选题根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论，下列说法错误的是 （ ）
单选题一位研究者对GPA与领导能力的相关感兴趣。他用自编的领导能力量表施测于500名高中学生，得到中等程度的相关。他又从500名学生中挑选了40个GPA最高的高中学生和40个GPA最低的高中学生，将这80个数据作相关，你如何预期和解释结果?( ) A．相关系数会不合理地提高 B．因为统计效力的提高，相关系数会提高 C．由于被试量减少，相关的显著性水平会降低 D．仍会得到中等程度的相关
单选题在选择因变量的测定指标时，应综合考虑其 A．稳定性、客观性、可辨别性 B．恒定性、数量化、整体性 C．情景性、整体性、可辨别性 D．客观性、数量化、组织性
单选题注意的初级生理机制是( ) A．脑干网状结构 B．朝向反射 C．边缘系统 D．大脑皮层功能
单选题在教学改革实验中，教师的教学策略最可能属于______
A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.常量
单选题根据奥尔波特的特质理论，个体身上所具有的最典型、最概括的人格特质是
单选题在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用( )模式进行教学。 A．上位学习 B．下位学习 C．并列学习 D．发现学习