单选题r=+1时，散点图的形状是( )。 A．两条直线 B．圆 C．椭圆 D．一条直线
单选题一个人虽然有丰富的知识经验，但到用时就是不能及时地从记忆仓库中提取出来，这说明此人的( ) A．记忆的敏捷性差 B．记忆保持的持久性差 C．记忆的准备性差 D．回忆的精确性差
单选题在费斯廷格和津巴多的实验中表明( ) A．去个性化的个体不会做违反社会准则的事 B．不管个体去不去个性化都容易遵守社会准则 C．去个性化的个体会更容易做出违反社会准则的事，表现出非正常的行为倾向 D．不管个体去不去个性化都容易做出违反社会准则的事
单选题第一反抗期反抗的主要指向是( )。
单选题下列哪种错觉和其他三种不同?( ) A．垂直—水平错觉 B．月亮错觉 C．缪勒—莱耶错觉 D．冯特错觉
单选题下列对项目特征曲线函数描述错误的是( ) A．P(θ)=1为它的上渐近线 B．P(θ)=C为它的下渐近线 C．题目难度参数b为它的定位参数 D．区分度参数a值越小，曲线越陡峭
单选题目标重复启动时，反应时间的节省被称为( )。
单选题第一次世界大战期间，为了快速选拔官兵和分派兵种而编制的测验属于
单选题出版了标志着认知心理学诞生的《认知心理学》一书的学者是( ) A．纽厄尔 B．西蒙 C．奈赛尔 D．波斯纳
单选题在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为
单选题在史蒂文斯的幂定律中，幂函数的指数决定按其公式所画曲线的形状。当指数值大于1时，曲线是
单选题学习某种动作，掌握动作要领的记忆就是( )。 A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆
单选题总体服从正态分布且方差已知时，其样本平均数的分布是
单选题关于迁移的经验泛化说是由心理学家( )提出的。
单选题强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为 ( )
单选题下列各组数据，标准差与众不同的是( ) A．1，2，3，4，5 B．3，2，5，4，6 C．5，6，9，8，4 D．95，96，97，98，99
单选题时间序列设计能较好地控制( )对内部效度的影响。
单选题传统的对多血质人的典型特点的描述为 ( ) A．精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但鲁莽、易感情用事 B．活泼好动、善于交往、行动敏捷，但稳定性差、易见异思迁 C．安静稳重、喜欢沉思、自制力强，但行为主动性较差、行动迟缓 D．情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔
单选题下列哪一双耳刺激的差距不是声音定向的主要线索?( ) A．时间差 B．强度差 C．位相差 D．方位差
单选题后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( )。