单选题如果A、B是两个互不相容事件，则A和B至少有一个发生的概率为( ) A．P(A+B)=P(A)+P(B) B．P(A+B)=P(A)P(B) C．P(A+B)=P(A)-P(B) D．P(A+B)=P(A)×P(B)
单选题当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激，意味着动物建立了( )
单选题从X推测Y或从Y推测X在下列哪种情况下推测是没有误差的? ( ) A．r=-1 B．r=0 C．r=+.98 D．r=-0.01
单选题在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量是指( ) A．超常儿童 B．常态儿童 C．超常与常态儿童 D．兴趣、动机与创造性思维
单选题儿童最早发展的动作是( )。 A．手的动作 B．脚的动作 C．头部动作 D．躯干动作
单选题一个儿童看到同伴使用锤子将钉子钉到了墙里，他不仅学会了如何钉钉子，还经常使用锤子探究周围的环境，这体现了通过榜样示范学习的( ) A．习得效应 B．情绪唤起效应 C．环境加强效应 D．反应促进效应
单选题回归方程Y=8-4X，表示X每增加一个单位，Y( )。
单选题柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段( )。 A．“好孩子”定向水平、权威定向水平 B．权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平 C．原则定向水平、良心定向水平 D．惩罚和服从定向水平、工具性的享乐主义定向水平
单选题研究者想探讨“文章的长度和主题熟悉性对儿童阅读理解的影响”，其中文章的长度是( ) A．因变量 B．自变量 C．控制变量 D．混淆变量
单选题下列哪种智力量表包括言语和操作两个分量表?( ) A．韦克斯勒智力量表 B．斯坦福-比奈智力量表(1960年) C．斯坦福-比奈智力量表(1972年) D．比奈-西蒙量表
单选题对一份试卷评价说“太偏了”或“太易了”等，这主要是针对试卷( )说的。
单选题根据行为符合社会规范的程度、是否为行为者自由选择的结果这两个因素来确定是否将行为归因于行为者内在属性的理论是______
A.海德的归因理论
B.对应归因理论
C.凯利的归因理论
D.维纳的归因理论
单选题动作稳定测验仪(九洞仪)可用于考察 A．情绪特性 B．记忆特性 C．思维特征 D．需要特征
单选题“人芝兰之室，久而不闻其香。”这种感觉现象是( )。
单选题______于1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室。( ) A．弗洛依德 B．冯特 C．马斯洛 D．比奈
单选题一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象是( )。
单选题人物漫画由于突出了人物形象的关键特征，因此省略了次要成分，但人们仍能一眼认出画的是谁，这说明了知觉的( ) A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性
单选题在某测验中，结果显示一半的题目难度很大，另一半的题目难度很小，表明测验题目的区分度
单选题要求学生在规定的时间内写一篇论说文，要解决这一问题，第一步要找出所要支持的观点，第二步是设计引言、比较论据及得出结论，第三步调整整篇文章，完成文章的写作。对这一问题的解决采用的方法是( ) A．逆推法 B．联想法 C．计划法 D．手段-目的分析法
单选题采用经验标准法编制的自陈量表是( )。