单选题在教育与心理研究中类似学习成绩、身高等许多现象一般呈( ) A．χ2分布 B．F分布 C．正态分布 D．t分布
单选题自我服务偏差(self-setving bias)的主要成因是 A．利用认知捷径 B．团体极化 C．维持和保护自尊 D．可得性启发
单选题下列情绪状态属于激情的是( )。
单选题一个人在外面为人处世性情温和，对待自己的孩子却异常暴躁，这是他的( )。
单选题有关感觉的相互作用，下面表述正确的是( ) A．一般弱刺激能提高其他分析器官的感受性 B．红、黄、橙等暖色给人以温暖的感觉，主要体现了感觉的相互作用 C．强烈的声音刺激可使牙疼得更加厉害，符合感觉相互作用规律 D．以上均正确
单选题形成肌肉、血液和循环系统的是( ) A．内胚层 B．外胚层 C．中胚层 D．胚盘
单选题小明处于不明情境中时，常常仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动之前致力于把问题考虑清楚。这种认知方式属于______
A.场依存型
B.冲动型
C.沉思型
D.场独立型
单选题要比较几个不同性质的测验分数，最恰当的是比较
单选题某儿童智力测验的原始分数为130，其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是 （ ）
单选题用离差智商取代比率智商最主要的原因是
单选题关于随机取样，下列说法不正确的是______
A.每个个体被抽取的机会相等
B.每次抽取的概率不变
C.必须采取分层取样
D.必须采取回置取样
单选题下列心理学研究方法中可以确定因果关系的是( ) A．自然观察法 B．相关法 C．个案法 D．实验法
单选题神经元中对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器的是( )
单选题下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是( ) A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习 B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习 C．接受学习与发现学习都导致意义学习 D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
单选题用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( ) A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测验法
单选题先给被试呈现一个词“爸爸”，接着再呈现一个词“妈妈”，结果发现，前面的词使对后一个词的识别反应时间变短。这种现象是______
A.联想
B.正迁移
C.联觉
D.启动
单选题儿童与母亲在一起时，能主动去探索环境，母亲离开时，儿童会哀伤；母亲回来时，儿童欣喜并寻求身体上的接触；母亲在场时，儿童与陌生人也能愉快相处。按照艾斯沃斯的观点，该儿童的依恋类型属于( ) A．安全型 B．回避型 C．反抗型 D．强制型
单选题为了解某个数值以下的数据数目是多少，需要制作( ) A．次数分布表 B．次数分布图 C．累加次数分布表 D．累加次数百分数分布表
单选题一个研究者想要对一个正态分布的变量进行统计检验。她决定当得到的统计量位于分布5%的任一尾端时，拒绝虚无假设。如果她为了得到标准正态而对得到的统计量进行了转换，那么( ) ①α=0.05 ②β=0.20 ③Z的临界值为1.645 ④Z的临界值为1.96 A．①，②和③都是正确的 B．①，②和④都是正确的 C．①和③是正确的 D．①和④是正确的
单选题SCL-90(90项症状自评量表)属于( ) A．临床记忆量表 B．人格问卷 C．精神症状评定量表 D．智力测验