单选题处于某一百分比例的人对应的测验分数，称之为 ( )
单选题提出统觉学说的学者是( ) A．裴斯泰洛奇 B．夸美纽斯 C．詹姆斯 D．赫尔巴特
单选题比较适于对垂直-水平错觉进行解释的是
单选题产生物体立体(深度)知觉的最重要线索是( ) A．视轴辐合 B．结构级差 C．双眼视差 D．晶体调节
单选题下列( )不属于干扰实验程序进行的主试者和被试者的相互作用。 A．实验者效应 B．安慰剂效应 C．旁观者效应 D．霍桑效应
单选题对于测验的信效度关系的描述，下列哪种说法错误?( )
单选题反映总体数据特征的量数统称为( ) A．统计量 B．总体参数 C．总体统计量 D．样本统计量
单选题马斯洛认为需要的最高层次是( ) A．安全需要 B．归属和爱的需要 C．尊重需要 D．自我实现
单选题一份试卷有100道四选一的单项选择题，若考生凭猜测作答，问平均能猜对多少道?( )
单选题自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务，未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于
单选题3~6 个月的婴儿经常对熟人微笑，而较少对陌生人微笑
单选题在对常模团体进行取样时，关键的是样本( ) A．数量必须大 B．要有代表性 C．抽样必须随机 D．应人为划定范围
单选题概念学习中的变式是指 （ ）
单选题依据达斯等人的研究，关于同时性与继时性两种认知风格，下列描述正确的是( ) A．左脑优势的个体表现出继时性的加工风格；右脑优势的个体表现出同时性的加工风格 B．同时性和继时性是加工水平的差异，而不是认知方式的差异 C．女性擅长同时性加工，这可能是女孩的记忆和语言能力比男孩好的原因之一 D．许多数学操作都要依赖于继时性加工方式，这可能是男孩子在数学能力方面优于女孩子的原因之一
单选题“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是( )。 A．应激 B．心境 C．激情 D．焦虑
单选题与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调
单选题“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是( )。
单选题晶体智力的发展( )。
单选题由于印象深刻而一次性获得的长时记忆称为( )。
单选题以下说法中只有一个是错误的，请指出是哪一个?( )