问答题在某重点学校对重点班36名学生进行比奈智力测验，结果=105，已知比奈测验的常模μ0=100，σ0=16。问某校重点班的学生的智力水平是否确实与常模水平有差异。
问答题简述情绪与情感的区别与联系。
问答题你是怎么理解“相关不等于因果”的?
问答题简述最近发展区。
问答题现代越来越多的家庭请家庭教师来给学生补课，但是经验表明，有家庭教师补课的学生学习成绩往往不一定能提高。因为有人认为，在学校学习和在家里学习效果会有很大不同，而且由于考试是在学校进行，因此在家里学习的许多东西很难被运用到正式的考试中。你同意这种观点吗?请你设计实验来验证。
问答题简述影响时间知觉的因素。【苏州大学2015】
问答题根据你所学过的知识，谈谈如何激发学生的学习动机。
问答题用事实分析知觉中整体与部分的关系。
问答题简述脑功能的定位说。
问答题简述智力三元论。
问答题举例说明知觉的特性。
问答题评述人本主义心理学。
问答题简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
问答题在现实生活中人们经常可以发现，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。请根据萨罗维(P．Salovey)和梅耶(D．J．Mayer)的“情绪智力”观点加以分析与闸述。
问答题测验手册一般应包括哪些内容?
问答题论述影响智力发展的因素和我们应该如何提高能力。
问答题抽象思维：
问答题论述知觉的基本特征及其在教学中的应用。
问答题比较情绪的外周理论与情绪的认知理论的基本观点。
问答题费希纳对实验心理学的建立的贡献。