问答题某研究试图检验两种心理疗法对演讲恐惧症的治疗效果。研究者选取80名在公开场合存在严重演讲问题的大学生，把他们分成两组。第一组20人，由第一位心理治疗师施行行为疗法；第二组20人，由第二位心理治疗师施行认知疗法；第三组20人，由第三位心理治疗师进行无用无害的药物注射(生理盐水注射)治疗；第四组20人，不做任何处理，由第四位心理治疗师评价演讲情况。所有被试在治疗前后由各自的心理治疗师对其的课堂演讲进行评价，最后获得这些被试演讲表现的改善比例。实验结果发现，不同疗法组的被试演讲改善比例不同。行为疗法组100％，认知疗法组60％，药物组73％，无处理组32％。 根据上述材料，回答： (1)该研究的自变量、因变量各是什么? (2)结合实验结果的数据分析，研究中第三组、第四组的设置目的是什么? (3)研究结果可能的混淆变量是什么?有何控制办法?
问答题简述你对人格及其形成与发展的理解。【东北师范大学2012；江西师范大学20 11】
问答题试论述韦氏儿童智力量表。
问答题注意分配的定义和条件是什么？
问答题下表为370人参加的测验中4道题的项目统计结果，根据此表对4道题做分析评价。 题号 组别 选答人数 正确答案 难度P 区分度 A B C D 未答 r D 1 高分组 5 92 1 2 0 B 0.71 0.52 0.42 低分组 22 50 12 16 0 2 高分组 58 10 15 16 1 A 0.42 0.33 0.32 低分组 26 21 15 36 2 3 高分组 17 15 28 28 12 D 0.31 -0.04 -0.06 低分组 25 11 19 34 11 4 高分组 1 44 14 36 5 C 0.12 0.08 0.04 低分组 1 56 10 28 5
问答题试综合比较自陈量表和投射测验的异同。
问答题简述艾森克的“三因素模型”。
问答题简述视崖实验。
问答题简述创造性思维及其特征。
问答题简要介绍投射测验的特点。
问答题简述反应时研究中的速度与准确率权衡现象及SAT范式。
问答题认知风格
问答题什么是自我效能感?影响自我效能感的主要因素有哪些?
问答题简要介绍投射测验的特点。
问答题简述相关分析和回归分析的区别与联系。
问答题简述成就目标理论。
问答题简述流体智力和晶体智力的含义和特点。
问答题简述情绪和情感的成分。
问答题某教师教了两个五年级的班级，她在学习了素质教育新方法之后，得知启发式教学对培养学生数学思维十分有益，与传统方法相比，学生的成绩会有大幅度提高。于是她想要验证这一方法的效果。请帮助她设计一个实验来验证她的想法(要求详述实验设计、变量安排、统计方法)，并谈谈这种实验设计可能存在的不足。
问答题设计一个实验，表明加工层次对记忆的影响。