学科分类

已选分类 理学心理学基础心理学
综合题表1和表2、表3和表4是针对同一问题采用两种不同的实验设计所获得的模拟实验研究结果。请据此回答下列问题:(1)分别指出这两种实验各自属于何种设计类型,每种设计各自使用了多少被试。(2)针对研究问题,根据实验设计一的统计分析结果,能得出什么结论?实验设计二与实验设计一的结论是否相同?如果不同,能得出什么结论?(3)这两种设计中哪一种更适宜考察本研究的问题?请具体说明理由。
进入题库练习
综合题什么样的实验结果支持效价假说?
进入题库练习
综合题试述内隐记忆与外显记忆各自的含义及它们之问的区别。
进入题库练习
综合题试述斯金纳的操作性条件反射原理,并章例说明如何应用该原理来培养和塑造儿童的良好行为。
进入题库练习
综合题若提高该测验的信度,可采用哪些方法
进入题库练习
问答题某中学为提高课堂教学的实效性,开展了一项实验研究。研究者在随机选取了本校初中二年级800名学生,并用随机化法将学生分为两个班,分别采用“传统教学”和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年,实验前后分别用数学学业水平测试试卷A和B,对两个班学生进行测试,通过实验前后测试成绩进行对比分析,比较两种教学模式的教学效果,请按要求答题。 (1)指出该实验的自变量、因变量和额外变量。 (2)写出该实验设计类型的名称及格式。
进入题库练习
综合题某学生研究了不同类型的照片对外显记忆和内隐记忆的影响,下面是该研究的实验方法部分。根据材料回答: (1)该“方法”中有几处明显的问题,请至少指出其中4处并加以完善。 (2)说明如何通过偏好判断任务检验是否产生内隐记忆。 …… 2方法 2.1被试 某校心理学专业二年级A班全体同学60名。其视力或矫正视力正常。 2.2实验仪器与材料 2.2.1实验仪器 某品牌计算机。 2.2.2实验材料 本实验以32对分别表达四种情绪(喜、怒、哀、惧)的面部照片为材料,其中16对为彩色照片,16对为黑色照片。 2.3实验设计 实验设计为2(图片类型:彩色照片、黑白照片)*2(注意对象:目标照片和非目标照片)*2(任务类型:再认任务和偏好判断任务)的被试间设计。 2.4实验程序 实验分为学习和测试两个阶段。 学习阶段,随机在计算机屏幕的不同部位呈现16对照片,其中8对为彩色照片,8对为黑白照片。每对照片中有一张为目标照片(以红色边框为标记)和一张非目标照片。目标照片以随机方式一半在计算的左半部呈现,一半在右半部呈现。所有被试均观察目标照片,并要求正确报告出照片所表达的情绪。每对照片呈现时间为2秒,然后消失,并要求被试尽快判断所表达的情绪,直到16对照片呈现完毕。 被试休息5分钟后,进入测试阶段。测验时呈现16张照片,其中一半是学习过的照片,另一半是新照片。所有新照片呈现完毕后,在呈现学习过的照片,直到16张照片呈现完毕。所有被试先进行再认任务,然后进行偏好判断任务。 ……
进入题库练习
综合题请根据以下材料回答问题: 材料 1: 4 岁的豆豆和爸爸在电话中交谈的内容如下: 父亲:豆豆,妈妈在家吗? 豆豆:(不说话,点头) 父亲:豆豆,我可以和妈妈说话吗? 豆豆:(再次不说话,点头) 材料 2: 16 岁的成成在某个星期天的早晨醒来时,发现在她的下巴上长了一粒很大的 痘痘
进入题库练习
综合题阐述马斯洛的需要层次理论,并就下图马斯洛需要层次演进图(图中A、B、C表示不同的心理发展时期),说明几种需要之间的关系。马斯洛需要层次演进图(Maslow,1954)
进入题库练习
综合题阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论,并分别用生活中的实例加以说明。
进入题库练习
问答题简述视觉实验中的自变量、因变量和控制变量。
进入题库练习
问答题请阐述罗杰斯的自我和自我概念理论。
进入题库练习
问答题简述皮亚杰与柯尔伯格道德研究的异同。
进入题库练习
问答题效度有哪些影响因素?【北师范大学2014;南京师范大学2014;南开大学2012、2015;河北师范大学2012、2014;曲阜师范大学2011】
进入题库练习
综合题近年来,中国经济飞速发展,人民收入明显增长,生活质量随之提高
进入题库练习
综合题有14名智力水平相近的被试随机分配在三种不同的时间倒计时提醒情境(主考提醒、挂钟提醒、自我提醒)下参加某一智力竞赛。表1为三种时间倒计时提醒情境下被试回答正确的竞赛题目数,经检验方差齐性。表2为双侧检验时的F值表。请回答下列问题:
进入题库练习
问答题在一项心理学实验中,将婴儿和母亲带到一个实验室中,观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况,之后要求母亲离开房间,一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。 平平:在与母亲独自相处时,积极地探索环境。与母亲分离后,明显地产生不安。当母亲返回时,就寻找母亲,很快地与母亲接触,很容易又高兴起来。 乐乐:在与母亲单独相处时相当焦虑,不愿意进行探索活动。与母亲分离后,表现得非常不安。母亲返回时,对母亲曾经离开表现出强烈不满,试图留在母亲身边,但对母亲的接触又表示反抗。 请问: (1)该实验程序的名称是什么? (2)什么是依恋?平平和乐乐分别属于什么依恋类型? (3)影响依恋质量的因素有哪些?两位母亲在养育方式上各具有什么特点? (4)依恋安全性对儿童心理发展有什么影响?
进入题库练习
问答题什么是标准误?以样本平均数的抽样分布为例,说明影响标准误的因素有哪些,都是以什么方式影响的。
进入题库练习
问答题现象场
进入题库练习
问答题请简述叶克斯—多德森定律的主要内容。
进入题库练习