简答题有研究者想探究中医疗法（如针灸）是否有助于减少可卡因的依赖
简答题简述成就动机的自我价值理论
简答题简述自我效能感及其主要影响因素
综合题试述弗洛伊德和艾里克森的心理发展观，并比较其异同。
综合题下面是一位14岁男生的日记摘抄，试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。
大人们常说“少年不识愁滋味”，其实他们并不了解我们。不到两年，我长高了，吃得多了，有了自己的主见，而不再是“小小少年”。但是在父母眼里，我仍然还是个孩子，逛公园、逛商店或外出散步，妈妈还是像过去一样，拉着我的手，生怕我会走丢似的。要是被同学看见了，真是丢死人了。更让我苦恼的是，妈妈总是事无巨细地管着我，每天骑车上学，妈妈总是不断地唠叨：“马路上多加小心”；晚上做完作业，刚打开电视想看看体育新闻，妈妈又会问：“作业做完了吗?早点休息，明天一大早还得上学呢!”运动鞋想买阿迪达斯的，妈妈却非要买耐克的……
……
走进教室，我总觉得有几十双眼睛在盯着我，跟女同学打个招呼会感到脸红心跳；一次考试取得好成绩会欣喜若狂，一次小考考砸了会垂头丧气；为了一个小问题，会与同学争得面红耳赤；当答不出老师的提问时，又会觉得羞愧难当……
在同学的眼中，我帅吗?在老师和同学的心目中，我是一个好学生吗?……尽管有这么多烦恼，父母却浑然不知，有时候想和他们交流，但又总觉得有些难以启齿。真不知道该向谁诉说。仔细观察班上其他同学，虽然他们表面上显得若无其事，但似乎又都与我有同样的问题、困惑和迷茫……
……
综合题某研究者采用聚合交叉设计，研究了某地区 3-6 岁儿童识读字母能力随年龄变化的趋势， 其结果如下表，其中 A1G4 为识读字母数量
简答题某选拔性考试分数服从正态分布，平均分为 73 分，标准差为 5，录取率为 5%，如果某考 生得分 85 分，请分析该考生是否能够被录取
综合题研究一应用的研究方法或技术是什么？
综合题有人认为，驾驶过程中听音乐有助于驾驶员保持注意力，减少交通事故；有人则认为，驾 驶过程中听音乐可能会干扰驾驶员的注意力，增加交通事故
综合题某研发机构开发了一套适合于5岁幼儿阅读能力训练的游戏产品，欲通过比较该产品使用三个月前后幼儿阅读能力的变化，以确定其有效性。请针对该目的提出具体实验设计方案，说明理由；并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。
综合题心理学家在研究儿童言语发展过程的时候发现，无论哪个种族的儿童，其言语发展的过程极为相似。具体表现为：大约1岁时，能说出被他人理解的词；2岁末能说出词组；4～5岁能说出符合语法结构的句子。这表明，儿童在出生后的4～5年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。
综合题在现实生活中人们经常可以发现，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。请根据萨罗维和梅耶的“情绪智力”观点加以分析与阐述。
综合题图A、B、C是一项实验的三种可能结果。试根据图示的结果，回答下列问题：（1）该实验的目的是什么?（2）该实验有几个自变量?每个自变量各有几个水平?因变量什么?（3）请用文字分别描述这三种可能的结果。
综合题某实验考察了遗忘症病人对词语信息的保持，结果如下表所示：
任务组别
外显记忆
内隐记忆
自由回忆
再认
模糊字辨认
词干补笔
控制组
0
简答题简述效度的种类及估计方法
综合题五因素模型(大五人格理论)是当代重要的人格理论，请回答下列问题：
综合题比较构造构主义、行为主义和精神分析学派的主要研究内容，研究方法和主要观点，并说明各学派对心理学发展的主要贡献。
综合题论述注意的过滤器理论和衰减理论，并比较两者的异同
综合题试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示。
综合题用亲子相互作用模型对父母教养方式与儿童青少年发展之间的关系重新进行解释。并分析其与鲍姆瑞德观点之间的差异。