简答题简述皮亚杰的理论中关于支配心理发展的四个因素。
简答题维纳得出的归因的基本结论有哪些？
简答题简述工作记忆模型。
简答题如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学思想？
简答题什么是频因律和近因律？
简答题简述维果茨基的发展观与皮亚杰的发展观的异同，以及两种发展理论对教学实践的启示。
简答题生活中常常出现这样的现象：你戴着眼镜以为自己没有戴眼镜，还在找眼镜；同一张红色的纸上剪出两个方块，分别放在绿色背景和黄色背景中，你会觉得绿色背景中的方块好像“红”的程度更高一些；由斑点构成的轮廓图一开始看不出像什么，别人说“图上是不是一个人在骑马?”于是你恍然大悟。请运用心理学理论解释上述现象。
简答题简述心理测验施测的程序和步骤。
简答题简述效度的种类及估计方法。
简答题什么是不随意注意?影响不随意注意的因素有哪些?
简答题简述鲍尔比关于依恋发展阶段的观点。
简答题简述人格的主要特征。
简答题描述序位效应(serial—positioneffect)并给出两种解释。
简答题简述随机误差的来源和控制。
简答题什么是叶克斯一多德森定律？
简答题对话言语指的是什么？它有哪些特点？
简答题 常见的效度有哪些。
简答题青少年自我意识发展的特点。
简答题某研究者假设：海马与复杂思维加工有笑，与简单思维加工无关。该研究者随机选出20只白鼠平均分成两组，切除它们的海马，让第一组学习简单迷宫，第二组学习复杂迷宫。第一组经过10次学习就出现完全正确的情况，第二组在学习30次后才出现完全正确的情况。研究者据此认为最初的假设成立。请找出该设计中存在的问题，并完善原有的实验设计。