学科分类

已选分类 理学心理学发展与教育心理学
多选题动作技能除了具有一般技能的基本特点,如符合一定的法则、具有顺序性以外,还包括( )特点。
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多选题婴儿大脑结构是按照其基因结构的顺序而发展的,遵循着( )。
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多选题第二个发育高峰期是( )
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多选题Chinn和Brewer考察了如何转变学生对科学原理所持的不适当观念和误解,认为影响学生立场转变的因素有( )。
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多选题与学前儿童游戏相比,学生的学习特点是( )
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多选题关于游戏,皮亚杰认为
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多选题反抗心理产生的原因主要有( )。
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多选题1913—1914年,桑代克出版了《教育心理学大纲》,包括
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多选题儿童在前运算时期所出现的“自我中心”指的是( )
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多选题托尔曼最大的特点是能把自己对行为的独特观点转换成实验室实验。为了证明自己的观点,他做了许多实验,其中经典的有( )
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多选题儿童对概念的掌握过程是( )
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多选题婴儿的气质类型包括( )
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多选题学生在考试中取得优异成绩,适宜的归因包括
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多选题具有认知思想的心理学家有
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多选题桑代克的教育心理学分为以下几个部分( )。
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多选题幼儿词汇的发展的特点有( )
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多选题弗洛伊德认为,超我包括( )。
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多选题为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了( )等教学原则
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多选题高中生自我意识高度发展的表现有( )
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多选题通常用来评估婴儿和幼儿的依恋的方法有
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