学科分类

已选分类 理学心理学发展与教育心理学
单选题马戏团的动物只要做出训兽师期望的动作,训兽师就会用食物作为奖励,以后它们做出这种动作的几率就会提高。这种反应形式称为{{U}} {{/U}}。 A.消退 B.泛化 C.工具性条件反射 D.经典性条件反射
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单选题在同一时间内,人们能够同样清楚地知觉出来对象的数目的注意品质是{{U}} {{/U}}。 A.注意的范围 B.注意的分配 C.注意的稳定性 D.注意的广度
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单选题场独立且沉思型的学生适合选修的学科是( )。
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单选题下列能力中,{{U}} {{/U}}能力是一般能力。 A.运动 B.绘画 C.音乐 D.观察
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单选题教育心理学是( )相交叉的产物。
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单选题动机的本能理论的代表人物之一是{{U}} {{/U}}。 A.韦纳 B.弗洛伊德 C.赫尔 D.班杜拉
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单选题听到“月落乌啼霜满天”诗句,头脑中出现的图景属于{{U}} {{/U}}。 A.幻想 B.无意想象 C.再造想象 D.创造想象
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单选题下面哪种情况发生了学习?( )
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单选题何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?( )
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单选题艾里康宁和达准多夫划分儿童年龄阶段的标准是( )。
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单选题拉勃维维夫认为,成人思维是一种“实用性思维”,是( )。
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单选题“视而不见,听而不闻”的现象属于{{U}} {{/U}}现象。 A.扩散 B.集中 C.正诱导 D.负诱导
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单选题奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是( )。
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单选题看见一株牡丹花并能认识它,这时的心理活动是{{U}} {{/U}}。 A.色觉 B.知觉 C.统觉 D.视觉
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单选题对机体位置、运动状态的反映是{{U}} {{/U}}感觉。 A.外受 B.内受 C.本受 D.皮肤
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单选题人的个体从出生到成熟再到衰老整个生命历程中的心理发展是( )。
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单选题有机体在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验,并因之改变其事后某些行为的学习为( )。
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单选题与人的责任心有关的情感体验属于{{U}} {{/U}}。 A.道德感 B.理智感 C.美感 D.热情
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单选题{{U}} {{/U}}知觉是个体对自身或物体所处的位置和方向的反映。 A.深度 B.大小 C.形状 D.方位
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单选题儿童开始意识到他人不同的观点,但不能理解这种差异的原因,此阶段属于( )。
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