学科分类

已选分类 理学心理学发展与教育心理学
单选题棒框仪通常用来研究的问题是
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单选题在信息加工过程中表现出较少依赖文化知识,主要依赖个人先天禀赋的能力称为{{U}} {{/U}}能力。 A.晶体 B.流体 C.模仿 D.创造
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单选题最早提出注意的过滤器理论的是{{U}} {{/U}}。 A.特瑞斯曼 B.德尤奇 C.诺曼 D.布鲁德本特
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单选题根据艾里克森的理论,儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异性父母的对象,使恋父或恋母情结得到解决的原因是( )。
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单选题根据言语描述或图形等的提示形成相应的新形象的过程是{{U}} {{/U}}。 A.随意想象 B.不随意想象 C.再造想象 D.创造想象
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单选题皮亚杰认为,数理逻辑经验是( )。
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单选题具有核心意义的个性心理特征是 A.能力 B.气质 C.性格 D.意志
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单选题适合于自己看书和做笔记进行学习,而不适合于教师的讲授和灌输的学习者属于( )。
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单选题( )是研究人格遗传因素的最好方法。
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单选题当测验用于维护社会平衡时,应重视( )。
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单选题1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
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单选题把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中,以加强和丰富主体的动作是( )。
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单选题桑代克从( )角度建立自己的教育心理学体系。
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单选题一位儿童的智力年龄是10岁,实足年龄是8岁,他的比率智商是{{U}} {{/U}}。 A.80 B.100 C.120 D.125
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单选题自我是从本我中分化出来的,其作用是调节本我和超我的矛盾,并遵循( ),为本我服务。
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单选题动作性表征也称( )。
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单选题( )通过一系列实验发现,有些学生的知觉与思维方式以冲动为特征,而另外一些学生则以反思为特征。
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单选题罗夏(H.Rorschach)墨迹测验属于
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单选题离差智商130的人的测验成绩高于平均值( )个标准差。
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单选题闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是{{U}} {{/U}}。 A.感觉 B.知觉 C.感受性 D.感觉阈限
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