问答题举例说明什么是纵向研究(Longitudinal study)。
问答题通过实例说明技能与习惯的区别。
问答题什么是维果斯基的“最近发展区”，对我们有什么启示?
问答题举例说明学生形成习得无助感的过程及其进行相关的归因训练的步骤。
问答题简述学习动机的强化理论的主要内容。
问答题激进建构主义的原则是什么?
问答题学生常常需要鼓励自己不断努力，对此你有什么好的建议?
问答题你阅读过哪些国内或国外出版的心理学的学术期刊/杂志?请在下面写出5种你常看的期刊名称，并从中选择一篇给你印象较深的研究报告，进行简要评述。
要求：
(1)写明第一作者、文章标题、期刊名称、发表时间(年，期/卷)，以便于阅卷者查询。
(2)简述研究者提出的问题、研究方法、主要结果和结论。
(3)你本人对此研究的评价或批评，如研究的意义、你得到的收获和启发、不足之处或问题等。
(4)表达流畅，条理清楚。
问答题联系教学实践说明，如何从恰当选择教材内容与改进材料编排顺序上促进学生学习的迁移?
问答题简述马斯洛的需要层次论及其对学习动机的解释。
问答题冯忠良认为操作技能的形成包含哪几个阶段?
问答题简述有利于保持有意注意的条件。
问答题论述奥尔波特的人格特质说。
问答题分析如何根据队知发展理论实施教学?
问答题怎样培养学习兴趣?
问答题精细加工策略
问答题内容效度
问答题简述当代心理学理论对生理成熟与心理发展关系的解释。
问答题成就动机理论——动机层级理论
问答题简述工具性条件反射的形成。