问答题简述经典测验理论的优缺点。
问答题奥苏伯尔的有意义学习的条件是什么?
问答题简述性格的形成因素。
问答题简述科尔伯格的道德发展阶段论。
问答题下表为15名大学生的英语四级和六级考成绩，现在有些学生四级考的成绩为80分，请问他们六级考成绩95％的置信区间，并说明这两种测验的对应关系能不能称为等值关系，为什么?
学生号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
13
14
15
四级考
98
85
89
84
81
70
92
67
84
80
60
81
73
70
六级考
90
82
88
80
82
66
88
68
84
77
64
79
75
73
问答题试论述能力与知识、技能的区别与联系。
问答题移情
问答题图式
问答题如何培养问题解决的能力?
问答题想象：
问答题简述注意的资源限制理论。
问答题描述动作技能获得的三个阶段，并就这类学习的内外条件提出您的见解。
问答题晶态能力
问答题有人认为，品行不良的青少年在社会交往中更多地受同伴的影响，而品行端正的青少年则更多地受到父母的影响。请设计一项研究检验这一观点。
(要求说明研究的基本思路、被试、研究工具或材料、研究步骤、结果的统计处理方法)/
问答题简述教育心理学的研究趋势。
问答题教育心理学的研究对象是什么?
问答题试分析态度、品德、价值观领域学习等与认识领域学习的学习规律的异同点。
问答题简要阐述班杜扎的社会学习理论，并指出其教育意义。
问答题简要介绍迁移的几种类型。
问答题简述自我发展的主要理论。