试述教育心理学的发展阶段。
当我们解决一个问题时，我们常常使用原先解决问题的方式来解决新的问题，这被称作
心理健康教育的途径有哪些?
通过认真的复习，我对取得好成绩越来越有信心，并因此更加努力地学习，这其中有( )的作用。
教育心理学发展所取得的成果不包括( )。
道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德的发展，其依据是人的道德发展具有( )。
在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现( )。
负强化其实就是惩罚。
自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是( )
学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于
内部学习动机强的学生外部学习动机一定弱。
试述自动化基本技能获得的过程中知识从陈述向程序转化的过程。
对埃里克森的人格发展阶段理论的评价，不正确的一项是( )
人走迷宫时发生的学习是
学习是个体在刺激情境中表现时所产生的刺激一一反应联结，这是由心理学家( )首先提出的。
请根据行为主义理论，分析儿童攻击行为的形成，并给出有效的干预建议。
强化总是能够提高学生的学习动机。
个体看到他人很悲伤时也体验到悲伤情绪，这种心理现象属于
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
个体的道德发展是在其内部矛盾运动的过程中实现的，矛盾和冲突是促进进道德发展的( )。