小学生在课堂上学习了长方形的特征，包括有四条边、对边平行且相等。小学生这种对长方形知识的表征形式是( )。
下面各项中不属于问题解决过程中使用的启发式策略的是
合作学习是一种合乎维果茨基“最近发展区”的学习方式。
埃里克森认为，从出生到18岁，人格发展的阶段的数量是( )。
是一般迁移?什么是特殊迁移?分别阐述一种与之相关的学习迁移理论。
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是( )
多元智力理论是由( )提出来的。
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是( )
下列哪种内驱力在儿童时期表现得最为突出?( )
皮亚杰认为个体的认知能力从不平衡状态向平衡状态转化，是因为个体具有
就操作技能的学习而言，“见者易，学者难”，这句话说的是在操作技能学习中要强调( )
激进建构主义的代表人物为( )。
强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学生学习的心理学家是( )。
智力的三维结果模型是( )心理学家( )提出来的。
下列各种智力理论中不属于智力的心理测量学理论的是
记忆圆周率“3．14159……”时采用口诀“山巅一寺一壶酒……”，这种加工策略是( )
能够解释“程序教学”的心理学理论是
试述人格在心理学上的含义和本质特征。
提出顿悟论的心理学家是( )。
小张喜欢自己一个人读书思考，不喜欢参考他人的意见，他喜欢数学和生物，对于历史不太喜欢。通过这些描述，小张最有可能属于的认知方式是( )。