在桑代克以猫作为实验对象的研究中，随着猫放人同一个笼子的次数的增加，猫逃出去的速度就越快，这符合的学习规律是
符号性图式理论认为，( )是迁移的决定因素
格罗斯(K．Gross)提出的游戏理论是
青春期学生与老师之间的关系表现为( )
婴儿出生时所具有的笑的反应是( )。
儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( )。
自我意识发展的第二飞跃期是( )
个体发展中最早发生、最早成熟的心理过程是( )
根据皮亚杰的看法，幼儿的道德认知发展处于
小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了，据加涅的学习结果分类，这里发生的是( )的学习
在加涅看来，比概念学习复杂程度高的学习是
智力技能与实用智力是( )提出的
小优是个特别有主见的孩子，自己认定的事情总能坚持到底，小优妈妈在分享育儿经验的时候提到，她在小优小时候并不太过限制小优的行为，总是让小优主动尝试，从埃里克森的阶段论来看，你认为小优主要获得了以下哪种品质?( )。
新生儿适应内外环境主要依靠由皮下中枢实现的
依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结，是情感社会化的重要标志，那么下列类型的依恋属于比较难以抚育的是( )
在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为( )。
科尔伯格的研究方法是通过个别访谈对儿童和青少年提出一系列道德两难问题，要求他们做出判断和说明理由。研究者依据被试提供的理由中( )划分出不同的发展水平
研究表明，最有利于激发学习动机的问题情境的难度在( )左右。
儿童心理学的诞生是以1882年《儿童心理》为标志。这本书的作者是( )
下面不属于毕生心理发展心理学研究内容的是