人们对( )的早期发现和干预，是证明人们可以控制和改变遗传因素的最好事例。
发展心理学研究包括两个主要部分，即( )
婴儿对多次呈现的同一刺激的反应会逐渐减弱，这种现象是
小涛的智力测验结果显示其智力为正常水平，但其学习成绩却一直在班级末端，这体现了学习障碍的( )。
“合法延缓期”的提出者是( )
科尔伯格认为，儿童的品德发展水平与其( )直接相联系，具有阶段性
认为心理发展是“连续的”“没有阶段的”“发展只有量的增加”的发展心理学理论是( )。
认为人类个体生而具有一个“语言获得装置”(LAD)的学者是
根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是
自我调控系统的核心是( )
“心理上的断乳”时期是指( )。
所谓种系心理发展指的是( )
个体生命在子宫内的发育，可以划分为三个阶段，按时间顺序，应该是
在下列各种学习动机中属于内在动机的是
宋钦宗赵恒曾赋诗：“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”这首诗中没有涉及的学习动机是
意义学习是指学习者利用( )来进行新的学习
下列婴儿的自我意识情绪出现最晚的是
关于成人期人格发展的表述错误的是
下面关于学习动机的论述中，表述错误的是
1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是( )