海明威曾说，他每完成一部分创作之后，就奖励自己一杯咖啡，然后继续写作，这在班杜拉看来，属于
上幼儿园之前，小明见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月之后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了( )学习。
积极词汇指的是( )
莱文森考察稳定期与转折期的标准是
人类个体记忆发生的时间是( )
根据塞尔曼(sclman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是
关于个体心理发展与种系心理发展关系的理论，最有代表性的是( )的复演说
发生认识论中的同化过程是( )。
在合子形成的3～8周称为
下列与自我评价有关的情绪和情感是( )
不属于沉思型学习者的特征是( )。
根据阿特金森的期望一价值理论，期望和价值之间具有的关系是
认知学徒模型是由( )提出的。
研究者从2010年起连续三年对某一小学2010年、2011年和2012年入学的学生的阅读兴趣进行了调查，了解阅读兴趣随年级升高的变化情况。该设计属于
小明为了获得奖学金而努力学习，这种动机类型属于
在皮亚杰容积守恒任务中，幼儿要么只能考虑到量杯的高度，要么只能考虑到量杯的粗细。幼儿的这种特点是
社会历史因素对认知发展会产生影响，即产生
在小学儿童的学习障碍中，儿童的实际行为与所期望的行为之间有显著不同，体现了学习障碍的基本特征( )。
通过有差别的强化，缓慢地减少两种或两种以上刺激的特征，能够使有机体最终对两种或多种只有很少差异的刺激做出有辨别的反应。这种技术是
会学习在社会化过程中的作用，即社会引导成员用社会认可的方