我国的脑电波的研究表明，两个脑发展的加速期分别是
一般来说，1岁的婴儿处在言语发展的( )。
儿童能考虑他人的观点，但不能同时考虑自己和他人的观点，此阶段属于( )。
关于维果茨基提出的低级心理机能和高级心理机能论述正确的是
婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应，这就是( )
提出学生在学习中可能会采取自我妨碍策略的学习动机理论是
根据耶克斯～多德森法则，动机水平为( )时，学习效果最好
感受性较弱，反应性、兴奋性、平衡性很强，可塑性很大，属于( )
认知老化的主要理论有( )。
指甲、牙齿和头发是由( )发育而成的。
下列持有个体心理发展的建构观点的心理学家是( )。
根据皮亚杰的理论，小学儿童的思维处于( )。
下面不属于建构主义学习理论观点的是
属于负强化的例子是( )。
皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对( )概念的研究。
莱文森(D．Levinson)认为在整个成年期的发展中存在的主要的过渡期有
马斯洛认为，传统的学习是一种( )，
影响青少年“自我概念”的因素有很多，其主要因素包括( )。
一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了通过榜样示范学习的
下列对技能的描述正确的是( )