由于前幼儿期儿童心理发展水平较低，所以他们的游戏主要为( )
一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大( )。
右图表示在个体发展中存在的争议是
小明为了获得奖学金而努力学习，这种动机类型属于
某学生对于某门课程的学习毫无兴趣，但为了第二天的考试能够及格而熬夜学习，此时这个学生的学习动机类型是
一个人的世界观开始形成的时期一般是在( )。
利用二十四节气歌记住二十四节气名称，这一策略属于( )。
在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合的学习规律是( )
建构主义是学习理论中的行为主义发展到( )以后的进一步发展。
下面关于幼儿期记忆发展的描述错误的是
皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合运用以研究儿童心理，这种方法是( )。
根据卡特尔的观点，晶体智力是通过掌握( )而获得的智力。
侵犯行为通过替代性强化而获得，这一观点属于( )
1岁半的小明结束了单词句阶段，进入到双词句阶段，双词句的生成规则包括( )。
班杜拉认为，在人的心理机能中，人的内部因素、行为和环境之间互为决定因素，与传统行为主义相比，明显地重视人的因素在行为中的决定作用。这是班杜拉的( )。
提出毕生发展观的心理学家的代表人物是( )
学习成绩优秀的学生，其学习动机是( )
儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( )
从主体调节过程研究自我发展的代表人物是( )。
四分之三的流产会发生的关键阶段是( )。