我国的研究数据表明，幼儿短时记忆容量的发展趋势是( )
对个体一生全程的发展率先做出研究的是
下列学习的复杂程度比概念学习高的是( )
由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是( )
( )主要是先天的
某一学生害怕老师，这说明他在班上最缺少马斯洛所说的哪一种需要的满足?( )。
第一逆反期反抗的对象主要是( )【西南大学2014】
概念改变主要涉及的迁移有
人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是( )
根据皮亚杰的看法，幼儿的道德认知发展处于
儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )。
厌恶疗法的心理学理论基础是
研究者在2—6个月大婴儿床上方悬挂特殊的风铃。当把婴儿的脚用一根长绳连到风铃上时，他可以踢脚来让风铃转动。几分钟后婴儿就开始精力充沛地踢脚。此时婴儿的学习方式是
研究者从2010年起连续三年对某一小学2010年、2011年和2012年入学的学生的阅读兴趣进行了调查，了解阅读兴趣随年级升高的变化情况。该设计属于
婴儿出生时，具有吸吮反射，婴儿能够以此吃奶、喝水，也能够通过吸吮反射认识事物；婴儿出生时也具有抓握反射，能够以此抓到自己身边的东西，当婴儿够不到床上远处的东西时，他会通过拉动床单获得这个东西。依据皮亚杰的观点
一般研究认为，婴儿在5～6周，出现的情绪反应是( )
某个学生在每次考试之前都给自己设定了一个成绩标准，达到了这个标准他就奖励自己休息两天，做自己喜欢做的事。为了能够奖励自己，这个学生每次考试都认真准备，成绩越来越好。可以对这个学生的行为做出解释的理论是
一个基因对遵循显性一隐性遗传规则。当这个基因对中含有一个显性基因和一个隐性基因时，决定个体显现出的特征的是
在一次期中考试中，小明考得很差，家长和老师批评了他。在以后的几次考试中他的成绩越来越差，现在他一听到老师宣布要考试，就开始全身紧张、脸色苍白。以下哪个心理学原理可以解释这种现象?( )。
在( )之后，婴儿平均每个月掌握25个新词，出现了“词语爆炸”的现象。