下面几种事物不属于创造性作品的是( )
在菲茨和波斯纳的动作技能形成阶段模型中，最高阶段为
在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于( )。
皮亚杰认为，认知的本质是( )
皮亚杰所指的同化过程类似于学习迁移中的
小明在上课的时候听到教师说“蜻蜒是益虫”，回家后他对父母说“蜻蜓是人类的好朋友”，此时，小明对于“蜻蜓是益虫”的表征形式是
司机认识到遵守交通法则是安全行驶的保障，便自觉遵守交通规则。这属于社会规范学习的服从。
( )指获得语言、数学知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。
陈述性知识的运用不包括( )。
皮亚杰认为人类的认知发展是由外向内转化的内化过程。
将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是( )
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
新学期开始了，王老师成为初中二年级四班的班主任，这个班级可是全校有名的“乱”班，学生上课迟到、自习时吵吵闹闹等不遵守纪律现象时有发生。请根据教育心理学有关理论帮助王老师管理这个班级，使全班同学能够遵守学校和班级制定的规定。
元认知策略包括制定计划策略、监视策略和( )。
下面不属于建构主义学习理论关于学习特点的论述是
被公认为是行为主文学习观与认知主文学习观相结合的代表是( )
( )儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入命题运算阶段。
在皮亚杰看来，5岁之前的儿童属于道德发展的他律阶段。
下列心理学家中强调社会文化因素在个体认知发展中起重要作用的是( )。
依照吉尔福特的三维智力结构理论，下列选项中属于智力活动内容的是( )