单选题概念教学中的变式是指（ ）
单选题一般认为，口吃属于______
单选题当道德观念与道德感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们也就成了( )
单选题双向帮助，但不能共患难的合作阶段，根据塞尔曼的儿童友谊发展阶段，这时的儿童应该处于 A．3～7岁 B．4～9岁 C．5～8岁 D．6～12岁
单选题下列属于条件抑制的是
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单选题小明嚼口香糖玩时，不慎将10元纸币掉到狭缝里，几经尝试，无法用手取出，最后在别人建议下用口香糖粘出，小明开始没有用这样的方法的主要影响因素是______
单选题一生中词汇数量增加最快的时期是 A．婴儿期 B．幼儿期 C．学龄期 D．青春期
单选题处于知觉阶段心理发展水平的动物是
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单选题两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态的物体，这种知觉称作
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单选题位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛
单选题看见一株牡丹花并能认识它，这时的心理活动是
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单选题根据多伊奇(M. Deutsch)的观点，最能激发学生掌握目标动机系统的课堂结构是______
单选题通过对被试所做的反应的独创性、流畅性、灵活性进行评价来测查其创造性水平的测验是（ ）
单选题悲痛时木然不动属于
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单选题当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用
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单选题通过改变事物的个别部分或属性并加以组合，从而得到一个创造性的新产品，这种创造力训练方法是（ ）
单选题规则学习的方式是（ ）
单选题根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期
单选题斯皮罗等认为学习分为 A．初级学习和高级学习 B．接受学习和发现学习 C．规则学习和概念学习 D．机械学习和意义学习
单选题将学习分为接受学习与发现学习、意义学习与机械学习的依据是（ ）