单选题下列哪项不属于学习行为（ ）
单选题主要与学习态度、学习动机密切相关的学习策略是（ ）
单选题教育心理学与普通心理学的关系（ ）
单选题划分特殊迁移与普遍迁移的依据是（ ）
单选题工作记忆的三个组成成分是
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单选题马斯洛将“需要层次论”中的后一种需要定义为 A．缺失需要 B．物质需要 C．精神需要 D．成长需要
单选题能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施是（ ）
单选题即使不给予强化或奖励，学习也能够发生，这种学习被称为（ ）
单选题外语课教完后，教师检査学生朗读情况，尤其是语音的标准和连贯
单选题学生在掌握了角的概念的基础上学习直角、锐角、钝角，可以帮助他们更好地理解这些概念，这种现象比较恰当的解释是（ ）
单选题运动技能的表征方式是（ ）
单选题迁移的逆向曲面模型的提出依赖的数据来源于 A．机械学习 B．意义学习 C．发现学习 D．接受学习
单选题小燕在两岁时就学会了背床前明月光，疑是地上霜这首唐诗
单选题下列哪项不属于智力群体差异的表现（ ）
单选题学习可以通过（ ）表现出来
单选题根据皮亚杰的观点，主体对客体适应过程中，主体改变内部试图适应环境现实，这种现象称为
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单选题形象联想、谐音法这些学习策略又常常被称为（ ）
单选题在行为的动机体系中起主导作用的是（ ）
单选题学生由于不能正确回答数学问题而产生了对数学老师以及数学课的恐惧，这种现象可以用以下哪个心理学原理解释 A．操作性条件作用 B．条件作用的分化 C．经典条件作用 D．二级条件作用
单选题阅读完某段文章后，学生问自己：我理解了吗？这一段讲的是什么内容？我能记住吗？这是属于（ ）